De hoofddoelstelling van de opleiding interieurarchitectuur is de studenten in een creatieve, studentgerichte leeromgeving op te leiden tot breed inzetbare interieurarchitecten. Dit gebeurt op basis van vier kerncompetenties: onderzoeken, ontwerpen, communiceren en ondernemen. 
Hierbij profileert de opleiding zich rond vier domeinen: Herbestemming, Retail design, Scenografie en Wonen/meubel.
Bachelors in de interieurarchitectuur kunnen een interieur ontwerpen waarbij een vertaalslag zichtbaar is op basis van inzichten uit de humane wetenschappen, de exacte wetenschappen en de kunsten. Er wordt gewerkt met een programma van eisen binnen budgettaire, bouwfysische en juridische kaders. De studenten verwerven inzicht in de fysische en esthetische eigenschappen, mogelijkheden en beperkingen van bouwmaterialen, met bijzondere aandacht voor afwerkingstechnieken. Ze beschikken over voldoende kennis over de specifieke relatie tussen de ruimte, het meubilair en de gebruiker. Zo kunnen de studenten vanuit de wensen van die gebruiker en/of opdrachtgever een ruimtelijk concept ontwerpen en onderbouwen. Indien nodig, kunnen ze resultaten van eigen opgezet basisonderzoek valoriseren binnen het ontwerp. In het bachelorprogramma worden daarom onderzoeksvaardigheden ontwikkeld die ingezet kunnen worden bij het ontwerpen. Dit houdt in dat de studenten onderzoeksmethoden en technieken leren uitvoeren, maar ook de verzamelde data kunnen analyseren en er bruikbare conclusies uit kunnen trekken. Studenten zijn in staat om op het einde van de bachelor zowel klassiek als meer ontwerpmatig-artistiek gericht basisonderzoek uit te voeren en de resultaten van deze onderzoeken om te buigen naar relevante ontwerpparameters.
De onderzoekende, experimentele attitude houdt ook in dat de studenten kritisch kunnen reflecteren over eigen en ander werk en dit werk ook kunnen contextualiseren. Ze kunnen hun ontwerp op een aantrekkelijke manier mondeling presenteren, communiceren via een reeks 2D en 3D visualisatietechnieken, zoals handmatig schetsen, technisch tekenen, maar ook via digital tools en maquettes. Ze kunnen bij discipline-eigen of aanverwante debatten mondeling en schriftelijk gemotiveerde posities innemen op basis van een mens- en cultuurwetenschappelijk referentie- en begrippenkader. Ten slotte kan de student ook ondernemen: hij/zij heeft een professionele attitude waardoor men zelfstandig of in groepsverband het ontwerpproces kan plannen, uitvoeren en opvolgen. De student maakt ook kennis met de deontologische, juridische, administratieve en organisatorische aspecten van het beroep van interieurarchitect.

Begincompetenties bachelor 

Een goede basis humane en natuurwetenschappen is aangewezen.
Wie geen of weinig natuurwetenschappen had in het laatste jaar van het secundair onderwijs, kan voor de start van het academiejaar een korte septembercursus chemie volgen.

Toelatingsvoorwaarden bachelor

Algemene toelatingsvoorwaarden: bezit van een diploma secundair onderwijs. Bijkomende informatie zie het onderwijs- en examenreglement.

Studenten interieurarchitectuur kunnen zich in het 2de bachelorjaar of in het 3de bachelorjaar kandidaat stellen om 1 semester in het buitenland te gaan studeren in het 1ste semester van het 3de bachelorjaar, resp. van het masterjaar. Wie geen lang studieverblijf in het buitenland wenst te ondernemen maar toch een internationale ervaring wenst op te doen, kan tijdens de zomermaanden deelnemen aan internationale stages, summer schools of workshops. 

Meer info vind je op: 

https://www.uhasselt.be/Internationalisering

bij de coördinator internationalisering (katelijn.quartier@uhasselt.be) of op de facultaire info-avond internationalisering in oktober.

Bepaalde onderwijs- en/of evaluatie activiteiten van de opleidingsonderdelen in de opleiding kunnen via digitale communicatiekanalen en online tools plaatsvinden. Je volgt deze onderwijsactiviteiten dus van op afstand en/of legt examen af vanop afstand. Voor deze activiteiten dient een student te beschikken over een laptop en een webcam.
Welke activiteiten op de campus en welke vanop afstand dienen gevolgd te worden, wordt gecommuniceerd via het elektronisch leerplatform van de opleiding (Blackboard/Toledo) en/of via het lessenrooster.  

Op grond van haar gerechtvaardigd belang om blended onderwijs te organiseren, behoudt UHasselt zich het recht voor om onderwijsactiviteiten op te nemen en later of gelijktijdig via de elektronische leeromgeving voor educatieve doeleinden ter beschikking te stellen aan de betrokken studenten en onderwijspersoneel. Studenten die aan deze onderwijsactiviteiten deelnemen, kunnen daarbij worden geportretteerd voor opnames en verspreiding van deze opnames binnen het elektronisch leerplatform, wanneer zij in beeld zouden komen. Uiterlijk bij aanvang van de opname informeert de lesgever de studenten over het feit dat de onderwijsactiviteit wordt opgenomen. In de regel zijn opnames beschikbaar voor de duur van het academiejaar waarin de student is ingeschreven voor het opleidingsonderdeel.

De student moet beschikken over een eigen laptop voor gebruik op de campus.

De student moet beschikken over een eigen laptop voor gebruik op de campus.

De student moet beschikken over een eigen laptop voor gebruik op de campus.

• De student die geïnteresseerd is in ondernemerschap kan ervoor kiezen om vanaf 3de bachelor bovenop zijn/haar studiepakket één (of twee) van de volgende opleidingsonderdelen vrijwillig op te nemen: "Ondernemerszin (3253)" en/of "Bouwstenen van ondernemerschap (3764)".
• Ook in het kader van internationalisering kan een student ervoor kiezen om vanaf 3de bachelor bovenop zijn/haar studiepakket het opleidingsonderdeel "Globalization and sustainable development (1955)" vrijwillig op te nemen.  

In bovenstaande gevallen wordt de student aangeraden voor deze opleidingsonderdelen een afzonderlijk creditcontract af te sluiten (naast zijn/haar diplomacontract voor de opleiding) zodat slagen op deze extra opleidingsonderdelen geen invloed heeft op slagen voor de opleiding.

Voor een geïndividualiseerd traject: zie Onderwijs-, Examen- en Rechtspositieregeling

Na het behalen van het bachelordiploma in de interieurarchitectuur kan men rechtstreeks doorstromen naar een masteropleiding in de interieurarchitectuur (Nederlandstalig of Engelstalig).

Mits het volgen van een voorbereidingsprogramma kan men doorstromen naar een academische master in de architectuur of beeldende kunst.

zie hiervoor het onderwijs- en examenreglement