Situering binnen het curriculum/leerdomein
Dit opleidingsonderdeel maakt deel uit van het leerdomein Bouwpraktijk. De student kan zijn opgedane kennis en vaardigheden in de verschillende opleidingsonderdelen van de opleiding bouwkunde toepassen in de praktijk.

Elke student is verplicht een individuele stage te lopen in een bedrijf in de bouwsector of daarbuiten op voorwaarde dat de stage de mogelijkheid biedt de beoogde eindcopetenties te realiseren. Deze stage wordt voorzien in het lessenrooster tijdens het eerste semester van de masteropleiding (oktober/november). De exacte data worden jaarlijks meegedeeld op het elektronisch leerplatform Toledo. 

Tijdens de stage kan de student kennis en vaardigheden opdoen in een operationele bedrijfsomgeving via werkplekleren. Hierdoor kan de student actief participeren in de organisatie en zijn talenten ontwikkelen hetgeen zeker bijdraagt tot een attitude van levenslang leren*. De student leert de organisatie van een bedrijf kennen, evenals de specifieke taken die aan een industrieel ingenieur bouwkunde worden toevertrouwd in een studiebureau, bij een aannemer, bij een fabrikant van bouwmaterialen enz. De student voert zelfstandig taken van een beginnend industrieel ingenieur (werfplanning, werfopvolging, stabiliteitsstudies, calculatie, studie van materialen, meetstaten, werkvoorbereiding enz.) uit onder begeleiding van een stagementor van het bedrijf en een stagebegeleider van de opleiding. Enerzijds draagt de stage bij tot de algemene bouwtechnische kennis van de student en anderzijds oefent hij zijn professionele vaardigheden zoals werken in teamverband, stressbestendigheid, coördineren en organiseren, probleemoplossend denken, efficiënt communiceren enz.

De student kan de stage ook in het buitenland vervullen. Indien de student zich hiervoor kandidaat stelt en geselecteerd wordt, is hij zelf verantwoordelijk voor leerstof, verplichte lessen en permanente evaluatie die hij daardoor mist. Hij maakt hierover voor vertrek zelf duidelijke afspraken met de betrokken docenten.

De stage is een apart opleidingsonderdeel, los van de masterproef. Op deze manier kan de student twee verschillende (werkplek)ervaringen, kennis en vaardigheden opdoen: tijdens de stage als beginnend beroepsbeoefenaar, tijdens de masterproef als beginnend onderzoeker.

De opleiding stelt een lijst van potentiële stageplaatsen ter beschikking aan de student of de student zoekt zelf een bedrijf. De student solliciteert altijd zelf voor een stageplaats hetzij bij een bedrijf uit de lijst, hetzij bij een ander bedrijf. Daarna dient de student een aanvraagformulier in met een korte omschrijving en aanpak van het stageproject en de contactgegevens van het bedrijf en de stagementor. De opleiding beoordeelt het stageproject en zij kent ook een stagebegeleider vanuit de opleiding toe aan de student. De stagementor van het bedrijf en de stagebegeleider van de opleiding volgen de student op en beoordelen hem.

De stage mag slechts aangevat worden na goedkeuring van de stageplaats en het stageproject door de opleiding en nadat het volledige administratieve dossier in orde is (stageovereenkomst, risicopostanalyse, eventuele medische onderzoeken enz.). Het tijdig afhandelen van de administratieve verplichtingen voor aanvang van de stage is de individuele verantwoordelijkheid van de student. Meer info op het elektronisch leerplatform Toledo.

Workshops en seminaries die georganiseerd worden in het kader van dit opleidingsonderdeel zijn verplicht.

De student heeft de keuze tussen twee scenario's. 
Scenario 1: hij zet de volledige 7 studiepunten in voor de stage en loopt een stage van minimaal 24 werkdagen.
Scenario 2: hij zet 6 studiepunten in voor de stage en loopt een stagen van minimum 20 werkdagen. Daarnaast zet hij 1 studiepunt in voor andere goedgekeurde activiteiten in het kader van levenslang leren* voor meer dan 27 u. in het vakgebied, interculturele verbreding of verantwoordelijkheid opnemen. Meer info op het elektronisch lerplatform Toledo. 

*Het doel van 'levenslang Leren' is de student aan te zetten om actief te participeren in de organisatie, zijn talenten te ontwikkelen en zichzelf te vormen. Dit kan via een stage, lesondersteunende activiteiten, door participatie aan raden, fora, innovatiekampen of infodagen, door organisatie van activiteiten, door extra opdrachten, door het volgen van seminaries en door tal van andere opleidingsgebonden activiteiten die zijn ingenieursattitude vorm geven.

Situering binnen het curriculum/leerdomein
Dit opleidingsonderdeel maakt deel uit van het leerdomein Bouwpraktijk. De student kan zijn opgedane kennis en vaardigheden in de verschillende opleidingsonderdelen van de opleiding bouwkunde toepassen in de praktijk.

Elke student is verplicht een individuele stage van minimum 20 werkdagen te lopen in een bedrijf in de bouwsector of daarbuiten op voorwaarde dat de stage de mogelijkheid biedt de beoogde eindcopetenties te realiseren.  

Tijdens de stage kan de student kennis en vaardigheden opdoen in een operationele bedrijfsomgeving via werkplekleren. Hierdoor kan de student actief participeren in de organisatie en zijn talenten ontwikkelen hetgeen zeker bijdraagt tot een attitude van levenslang leren. De student leert de organisatie van een bedrijf kennen, evenals de specifieke taken die aan een industrieel ingenieur bouwkunde worden toevertrouwd in een studiebureau, bij een aannemer, bij een fabrikant van bouwmaterialen enz. De student voert zelfstandig taken van een beginnend industrieel ingenieur (werfplanning, werfopvolging, stabiliteitsstudies, calculatie, studie van materialen, meetstaten, werkvoorbereiding enz.) uit onder begeleiding van een stagementor van het bedrijf en een stagebegeleider van de opleiding. Enerzijds draagt de stage bij tot de algemene bouwtechnische kennis van de student en anderzijds oefent hij zijn professionele vaardigheden zoals werken in teamverband, stressbestendigheid, coördineren en organiseren, probleemoplossend denken, efficiënt communiceren enz.

De student kan de stage ook in het buitenland vervullen. Indien de student zich hiervoor kandidaat stelt en geselecteerd wordt, is hij zelf verantwoordelijk voor leerstof, verplichte lessen en permanente evaluatie die hij daardoor mist. Hij maakt hierover voor vertrek zelf duidelijke afspraken met de betrokken docenten.

De stage is een apart opleidingsonderdeel, los van de masterproef. Op deze manier kan de student twee verschillende (werkplek)ervaringen, kennis en vaardigheden opdoen: tijdens de stage als beginnend beroepsbeoefenaar, tijdens de masterproef als beginnend onderzoeker.

De opleiding stelt een lijst van potentiële stageplaatsen ter beschikking aan de student of de student zoekt zelf een bedrijf. De student solliciteert altijd zelf voor een stageplaats hetzij bij een bedrijf uit de lijst, hetzij bij een ander bedrijf. Daarna dient de student een aanvraagformulier in met een korte omschrijving en aanpak van het stageproject en de contactgegevens van het bedrijf en de stagementor. De opleiding beoordeelt het stageproject en zij kent ook een stagebegeleider vanuit de opleiding toe aan de student. De stagementor van het bedrijf en de stagebegeleider van de opleiding volgen de student op en beoordelen hem.

De stage mag slechts aangevat worden na goedkeuring van de stageplaats en het stageproject door de opleiding en nadat het volledige administratieve dossier in orde is (stageovereenkomst, risicopostanalyse, eventuele medische onderzoeken enz.). Het tijdig afhandelen van de administratieve verplichtingen voor aanvang van de stage is de individuele verantwoordelijkheid van de student. Meer info op het elektronisch leerplatform Toledo.

Workshops en seminaries die georganiseerd worden in het kader van dit opleidingsonderdeel zijn verplicht.