| Onderwijstaal: Nederlands |
| | | Examencontract: niet mogelijk |
|
|
Adviserende volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
|
| |
| |
|
Groep 1 |
| |
| |
Volgende opleidingsonderdelen worden geadviseerd ook opgenomen te zijn in uw studieprogramma tot op heden.
|
| |
|
Onderzoeksmethodologie (3506)
|
3.0 stptn |
| |
|
Onderzoekstoepassingen in TEW (4683)
|
6.0 stptn |
| |
|
Of groep 2 |
| |
| |
Volgende opleidingsonderdelen worden geadviseerd ook opgenomen te zijn in uw studieprogramma tot op heden.
|
| |
|
Onderzoeksmethodologie (3876)
|
3.0 stptn |
| |
|
Onderzoekstoepassingen in TEW (4683)
|
6.0 stptn |
| |
|
|
There is no data for this choice.
Change the language, year or choose another item in the dropdown list if it is available.
There is no data for this choice.
Change the language, year or choose another item in the dropdown list if it is available.
| Studierichting | | Studiebelastingsuren | Studiepunten | P1 SBU | P1 SP | 2de Examenkans1 | Tolerantie2 | Eindcijfer3 | |
 | 3de bachelorjaar in de toegepaste economische wetenschappen | Verplicht | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek |  |
|
| | | Eindcompetenties |
- EC
| De bachelor TEW bouwt zelfsturend kennis op met het oog op levenslang leren. (Zelfsturing en ondernemerszin) | - EC
| De bachelor TEW toont een ondernemende ingesteldheid. (Zelfsturing en ondernemerszin) | - EC
| De bachelor TEW werkt samen in teamverband met het oog op de multidisciplinaire benadering van een bedrijfseconomisch probleem. (Samenwerken in teamverband) | - EC
| De bachelor TEW communiceert binnen een bedrijfscontext schriftelijk en mondeling en indien nodig met visuele ondersteuning. (Communiceren) | - EC
| De bachelor TEW stelt onder begeleiding een onderzoeksplan op. (Onderzoeksvaardigheden) | - EC
| De bachelor TEW selecteert en implementeert onder begeleiding wetenschappelijke onderzoeksmethoden. (Onderzoeksvaardigheden) | - EC
| De bachelor TEW analyseert, interpreteert en evalueert onder begeleiding onderzoeksresultaten en rapporteert hierover. (Onderzoeksvaardigheden) |
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
|
|
De student kent en begrijpt de specifieke eigenschappen, doelstellingen en opzet van kwalitatief onderzoek.
|
|
De student kent en begrijpt de basiskenmerken van dataverzameling en -analyse in kwalitatief onderzoek.
|
|
|
|
|
Het doel van dit opleidingsonderdeel is vaardigheden verwerven met betrekking tot het uitvoeren van kwalitatief onderzoek. Het vak focust op de volgende aspecten van kwalitatief onderzoek:
- Plannen en voorbereiden van een kwalitatief onderzoek.
- Verzamelen van kwalitatieve data via interviews.
- Analyseren van kwalitatieve data.
- Reflecteren en rapporteren over de methode en de beperkingen van het uitgevoerde onderzoek.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Groepswerk ✔
|
|
|
|
Huiswerktaken ✔
|
|
|
|
Paper ✔
|
|
|
|
Semester 1 (3,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 90 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 10 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Extra info | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
|
|
|
| Verplichte handboeken (boekhandel) |
| |
[Analyseren in kwalitatief onderzoek. Denken en doen.],[Hennie Boeije, Inge Bleijenbergh],[4de druk],[Boom],[9789024451937],[] |
|
|
|
|
|
| schakelprogramma TEW | Verplicht | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek | |
|
| |
|
|
De student kent en begrijpt de specifieke eigenschappen, doelstellingen en opzet van kwalitatief onderzoek.
|
|
De student kent en begrijpt de basiskenmerken van dataverzameling en -analyse in kwalitatief onderzoek.
|
|
|
|
|
Het doel van dit opleidingsonderdeel is vaardigheden verwerven met betrekking tot het uitvoeren van kwalitatief onderzoek. Het vak focust op de volgende aspecten van kwalitatief onderzoek:
- Plannen en voorbereiden van een kwalitatief onderzoek.
- Verzamelen van kwalitatieve data via interviews.
- Analyseren van kwalitatieve data.
- Reflecteren en rapporteren over de methode en de beperkingen van het uitgevoerde onderzoek.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Groepswerk ✔
|
|
|
|
Huiswerktaken ✔
|
|
|
|
Paper ✔
|
|
|
|
Semester 1 (3,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 90 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 10 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Extra info | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
|
|
|
| Verplichte handboeken (boekhandel) |
| |
[Analyseren in kwalitatief onderzoek. Denken en doen.],[Hennie Boeije, Inge Bleijenbergh],[4de druk],[Boom],[9789024451937],[] |
|
|
|
|
|
| 3de bachelorjaar handelsingenieur in de beleidsinformatica keuze | Keuze | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek | |
|
| | | Eindcompetenties |
- EC
| De bachelor BI bouwt zelfsturend kennis op met het oog op levenslang leren. (Zelfsturing en ondernemingszin) | - EC
| De bachelor BI toont een ondernemende ingesteldheid. (Zelfsturing en ondernemingszin) | - EC
| De bachelor BI werkt samen in teamverband met het oog op de multidisciplinaire benadering van een bedrijfseconomisch probleem. (Samenwerken in teamverband) | - EC
| De bachelor BI communiceert binnen een bedrijfscontext schriftelijk en mondeling en indien nodig met visuele ondersteuning. (Communiceren) | - EC
| De bachelor BI stelt onder begeleiding een onderzoeksplan op. (Onderzoeksvaardigheden) | - EC
| De bachelor BI selecteert en implementeert onder begeleiding wetenschappelijke onderzoeksmethoden. (Onderzoeksvaardigheden) | - EC
| De bachelor BI analyseert, interpreteert en evalueert onder begeleiding onderzoeksresultaten en rapporteert hierover. (Onderzoeksvaardigheden) |
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
|
|
De student kent en begrijpt de specifieke eigenschappen, doelstellingen en opzet van kwalitatief onderzoek.
|
|
De student kent en begrijpt de basiskenmerken van dataverzameling en -analyse in kwalitatief onderzoek.
|
|
|
|
|
Het doel van dit opleidingsonderdeel is vaardigheden verwerven met betrekking tot het uitvoeren van kwalitatief onderzoek. Het vak focust op de volgende aspecten van kwalitatief onderzoek:
- Plannen en voorbereiden van een kwalitatief onderzoek.
- Verzamelen van kwalitatieve data via interviews.
- Analyseren van kwalitatieve data.
- Reflecteren en rapporteren over de methode en de beperkingen van het uitgevoerde onderzoek.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Groepswerk ✔
|
|
|
|
Huiswerktaken ✔
|
|
|
|
Paper ✔
|
|
|
|
Semester 1 (3,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 90 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 10 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Extra info | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
|
|
|
| Verplichte handboeken (boekhandel) |
| |
[Analyseren in kwalitatief onderzoek. Denken en doen.],[Hennie Boeije, Inge Bleijenbergh],[4de druk],[Boom],[9789024451937],[] |
|
|
|
|
|
| 1ste masterjaar handelsingenieur in de beleidsinformatica | Keuze | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek | |
| 2de masterjaar handelsingenieur in de beleidsinformatica | Keuze | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek | |
|
| | | Eindcompetenties |
- EC
| De master BI past verworven kennis zelfstandig toe. (Zelfsturing en ondernemingszin) | - EC
| De master BI werkt samen in een divers team en toont leiderschapsvaardigheden, met het oog op een multidisciplinaire benadering van een bedrijfseconomisch probleem. (Samenwerken in teamverband) | - EC
| De master BI communiceert helder en correct schriftelijk en mondeling, binnen een bedrijfs- en academische context, en indien nodig aangevuld met visuele ondersteuning. (Communiceren) | - EC
| De master BI toont zelfstandigheid bij het opstellen van een onderzoeksplan. (Onderzoeksvaardigheden) | - EC
| De master BI toont zelfstandigheid bij het implementeren van wetenschappelijke onderzoeksmethoden. (Onderzoeksvaardigheden) | - EC
| De master BI toont zelfstandigheid bij het analyseren, interpreteren en evalueren van onderzoeksresultaten en rapporteert hierover. (Onderzoeksvaardigheden) |
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
|
|
De student kent en begrijpt de specifieke eigenschappen, doelstellingen en opzet van kwalitatief onderzoek.
|
|
De student kent en begrijpt de basiskenmerken van dataverzameling en -analyse in kwalitatief onderzoek.
|
|
|
|
|
Het doel van dit opleidingsonderdeel is vaardigheden verwerven met betrekking tot het uitvoeren van kwalitatief onderzoek. Het vak focust op de volgende aspecten van kwalitatief onderzoek:
- Plannen en voorbereiden van een kwalitatief onderzoek.
- Verzamelen van kwalitatieve data via interviews.
- Analyseren van kwalitatieve data.
- Reflecteren en rapporteren over de methode en de beperkingen van het uitgevoerde onderzoek.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Groepswerk ✔
|
|
|
|
Huiswerktaken ✔
|
|
|
|
Paper ✔
|
|
|
|
Semester 1 (3,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 90 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 10 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
| Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar | Indien geslaagd |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Extra info | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | De evaluatie wordt verder verduidelijkt in de studieleidraad |
|
|
|
|
| Verplichte handboeken (boekhandel) |
| |
[Analyseren in kwalitatief onderzoek. Denken en doen.],[Hennie Boeije, Inge Bleijenbergh],[4de druk],[Boom],[9789024451937],[] |
|
|
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.
|
| Legende |
| SBU : studiebelastingsuren | SP : studiepunten | N : Nederlands | E : Engels |
|