• De student weet hoe je een goed onderzoek uitvoert en hoe je een kritisch gebruiker van andermans onderzoek wordt.
• De student kent een aantal benaderingen, strategieën en methoden waarmee je een onderzoeksproject kunt aanpakken.
• De student kent de verschillende fasen van het onderzoeksproces: oriëntering op het probleem, formulering onderzoeksvragen, kritische literatuurstudie, methodologische verantwoording, dataverzameling, data-analyse, en rapportage.
• De student kent de verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek.

In de cursus “Kwalitatief Onderzoeksproject” leren studenten hoe ze een kleinschalig kwalitatief onderzoeksproject kunnen uitvoeren. De cursus behandelt verschillende theoretische aspecten die studenten kunnen toepassen op hun eigen onderzoeksprojecten. Studenten voeren een literatuuronderzoek uit, kiezen een geschikte onderzoeksopzet, verzamelen en analyseren gegevens en presenteren hun onderzoek zowel mondeling als schriftelijk.

Specifiek gaat de cursus in op de verschillende stappen van de kwalitatieve onderzoekscyclus. Na het formuleren van een probleemstelling en het uitvoeren van een eerste literatuuronderzoek, zullen studenten prangende, maatschappelijk relevante onderzoeksvragen selecteren en hun literatuuronderzoek uitbreiden. Vervolgens kiezen ze een geschikt onderzoeksontwerp, inclusief een relevante steekproefstrategie en geschikte steekproefkenmerken op basis van praktische en theoretische overwegingen. Studenten bereiden zich voor op het verzamelen van kwalitatieve gegevens via semigestructureerde interviews (inclusief het verkrijgen van geïnformeerde toestemming en het opstellen van een interviewprotocol). Ze zijn in staat om gegevens te transcriberen en te coderen volgens de principes van “grounded theory”. Gedurende het onderzoeksproces zullen de studenten mondeling en schriftelijk rapporteren en kritisch reflecteren op eventuele methodologische beperkingen in hun studie.