Informatie opleidingsonderdeel

Verkeersonderzoeksmethodologie (3499)


Coördinerend verantwoordelijke :	Prof. dr. Elke HERMANS

Co-titularis :	Prof. dr. Ariane CUENEN

Onderwijstaal : Nederlands

Studiepunten: 6,0

Periode: kwartiel 1 (6sp)

2^de Examenkans¹: Ja

Eindcijfer²: Numeriek


Examencontract: niet mogelijk

Volgtijdelijkheid

Geen volgtijdelijkheid

Begincompetenties

Er zijn geen begincompetenties vereist voor dit opleidingsonderdeel.

Inhoud

Studenten maken kennis met verschillende methoden van onderzoek (bijv. vragenlijst), basisbegrippen van onderzoek (bijv. variabele, betrouwbaarheid) en de basis voor het opzetten van een empirisch onderzoek (i.e.,probleemstelling, onderzoeksvragen, keuze van onderzoeksmethode, literatuurstudie). Zowel kwantitatief onderzoek als kwalitatief onderzoek komen hierbij aan bod. Telkens wordt de brug gemaakt naar verkeerskundig onderzoek en komen er toepassingen aan bod die rechtstreeks afkomstig zijn uit bestaand verkeerskundig onderzoek. Daarnaast gaan studenten in de opdracht zelf actief aan de slag met literatuur- en vragenlijstonderzoek. In de rapportering en presentatie van deze opdracht wordt aandacht besteed aan wetenschappelijk rapporteren en presenteren.

Als hoofddoel geldt de student te leren hoe een goed onderzoek op te zetten en erover te rapporteren, zowel mondeling als schriftelijk. De doelstellingen van dit vak zijn: (1) het verwerven van kennis over het opzetten van een onderzoek, (2) ervaring op doen met het opzetten en uitvoeren van literatuur- en vragenlijstonderzoek, en (3) praktische ervaring en oefening krijgen in de vaardigheden van rapporteren en communiceren in de academische context.

Organisatie- / Werkvormen

Organisatievormen
	Hoorcollege ✔
	Responsiecollege ✔
	Werkzittingen ✔
Werkvormen
	Huiswerktaken ✔
	Paper ✔
	Presentatie ✔

Evaluatie

Kwartiel 1 (6,00sp)

Evaluatievorm

Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode

35 %

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar

De punten van de paper blijven behouden bij de tweede examenkans indien de student voor de paper een score gelijk aan of hoger dan 10/20 heeft behaald.

Paper

✔

Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode

15 %

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar

De punten van de presentatie blijven behouden bij de tweede examenkans indien de student voor de presentatie een score gelijk aan of hoger dan 10/20 heeft behaald.

Presentatie

✔

Schriftelijk examen

50 %

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar

De punten van het schriftelijk examen blijven behouden bij de tweede examenkans indien de student voor het examen een score gelijk aan of hoger dan 10/20 heeft behaald.

Gesloten-boek

✔

Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen)

✔

Voorwaarden

Het tijdig indienen en presenteren van de vereiste opdracht (nl. paper en presentatie) is verplicht om een eindcijfer te kunnen verkrijgen.

Gevolg

Het niet of laattijdig indienen en/of presenteren van de verplichte opdracht (nl. paper en presentatie) kan leiden tot een 0 voor het specifiek (deel)opleidingsonderdeel.

Extra info

Indien de student een tweede examenkans heeft, is het de verantwoordelijkheid van de student om tijdig contact op te nemen met de docent indien het onduidelijk is welke deelevaluatie(s) de student moet afleggen in tweede kans.

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans

Neen

Verplichte handboeken (boekhandel)

Handboek 1:

Methodologie van de sociale wetenschappen: een inleiding, Henk Roose & Bart Meuleman, 2021, Skribis

ISBN: 9789463969710

Eerder aangekochte verplichte handboeken

Niet van toepassing,

Verplicht studiemateriaal

Het volgende studiemateriaal maakt ook deel uit van de examenstof:

Slides behandeld tijdens de hoorcolleges
Leerstof behandeld tijdens de werkzittingen
Overig materiaal dat in het kader van het vak ter beschikking gesteld wordt via Blackboard.

Aanbevolen literatuur

How to write and publish a scientific paper,Robert Day & Barbara Gastel,7th revised edition,Cambridge University Press,1107670748

Verplichte software

Software 1: Qualtrics, Voorzien door UHasselt, Laptop student

Aanbevolen software: Microsoft Excel, Laptop student

Aanbevolen software: referentiesoftware zoals Endnote 20, voorzien door UHasselt, beschikbaar op laptop student.

Eindcompetenties

bachelor in de mobiliteitswetenschappen

EC	EC1: De afgestudeerde bouwt zelfstandig, zelfsturend en kritisch kennis op. De afgestudeerde is in staat de eigen leerprocessen te plannen, te bewaken, te sturen en te evalueren en zorg te dragen voor eigen (kwaliteits-) controle.
	DC	DC1: De student is in staat om (in groep) de vereiste opdrachten te organiseren en uit te voeren binnen de voorziene tijdsperiode. De docent biedt richtlijnen en kaders die de student hierbij helpen.
	DC	DC3: De student plant zelfstandig zijn/haar werk en bewaakt deze planning. De student houdt hierbij een heldere planning aan en gaat passend met de beschikbare tijd om.
EC	EC2: De afgestudeerde heeft een gedegen kennis en inzicht in de concepten, methodes, en (onderzoeks)technieken van de mobiliteitswetenschappen en past deze adequaat toe.
	DC	DC1: De student kan op een zelfstandige wijze (anderstalige) vakliteratuur opzoeken, beoordelen en samenvatten i.f.v. de kennis die nodig is.
	DC	DC5: De student kan de onderzoeksmethode of techniek op een adequate wijze uitvoeren en interpreteren, al dan niet met de hulp van courante computertechnieken zoals softwarepakketten.
EC	EC3: De afgestudeerde is in staat om op basis van verworven kennis en inzicht te komen tot duurzame oplossingen voor complexe mobiliteitsvraagstukken. Daarnaast benadert de bachelor mobiliteitsproblemen vanuit het ruimere systeem door verbanden te leggen binnen het domein van mobiliteit en in relatie tot andere disciplines.
	DC	DC4: De student formuleert een duurzame oplossing waarin hij/zij de relevante kennis en inzichten samenbrengt.
EC	EC6: De afgestudeerde is in staat om te communiceren - zowel schriftelijk als mondeling - over zijn vakgebied met wetenschappers uit het eigen of aangrenzende vakgebieden en met brede maatschappelijke groeperingen.
	DC	DC1: De student is in staat om op een professionele manier schriftelijk te communiceren.
	DC	DC2: De student is in staat om op een professionele manier mondeling te communiceren.
EC	EC8: De afgestudeerde handelt en reflecteert op een ethische en duurzame manier.
	DC	DC2: De student handelt volgens de deontologische codes van onderzoek.

schakelprogramma master in de mobiliteitswetenschappen/master of transportation sciences

EC	EC1: De afgestudeerde bouwt zelfstandig, zelfsturend en kritisch kennis op. De afgestudeerde is in staat de eigen leerprocessen te plannen, te bewaken, te sturen en te evalueren en zorg te dragen voor eigen (kwaliteits-) controle.
	DC	DC1: De student is in staat om (in groep) de vereiste opdrachten te organiseren en uit te voeren binnen de voorziene tijdsperiode. De docent biedt richtlijnen en kaders die de student hierbij helpen.
	DC	DC3: De student plant zelfstandig zijn/haar werk en bewaakt deze planning. De student houdt hierbij een heldere planning aan en gaat passend met de beschikbare tijd om.
EC	EC2: De afgestudeerde heeft een gedegen kennis en inzicht in de concepten, methodes, en (onderzoeks)technieken van de mobiliteitswetenschappen en past deze adequaat toe.
	DC	DC1: De student kan op een zelfstandige wijze (anderstalige) vakliteratuur opzoeken, beoordelen en samenvatten i.f.v. de kennis die nodig is.
	DC	DC5: De student kan de onderzoeksmethode of techniek op een adequate wijze uitvoeren en interpreteren, al dan niet met de hulp van courante computertechnieken zoals softwarepakketten.
EC	EC3: De afgestudeerde is in staat om op basis van verworven kennis en inzicht te komen tot duurzame oplossingen voor complexe mobiliteitsvraagstukken. Daarnaast benadert de bachelor mobiliteitsproblemen vanuit het ruimere systeem door verbanden te leggen binnen het domein van mobiliteit en in relatie tot andere disciplines.
	DC	DC4: De student formuleert een duurzame oplossing waarin hij/zij de relevante kennis en inzichten samenbrengt.
EC	EC6: De afgestudeerde is in staat om te communiceren - zowel schriftelijk als mondeling - over zijn vakgebied met wetenschappers uit het eigen of aangrenzende vakgebieden en met brede maatschappelijke groeperingen.
	DC	DC1: De student is in staat om op een professionele manier schriftelijk te communiceren.
	DC	DC2: De student is in staat om op een professionele manier mondeling te communiceren.
EC	EC8: De afgestudeerde handelt en reflecteert op een ethische en duurzame manier.
	DC	DC2: De student handelt volgens de deontologische codes van onderzoek.

EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria

Aangeboden in	Tolerantie³
1ste bachelorjaar in de mobiliteitswetenschappen	J
schakelprogramma master in de mobiliteitswetenschappen	J

¹ Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.

² Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.

³ Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.