| Onderwijstaal : Nederlands |
| Studiepunten: 9,0 | | | | | Periode: semester 1 (9sp) | | | | | 2de Examenkans1: Nee | | | | | Eindcijfer2: Numeriek |
| | | Examencontract: niet mogelijk |
|
Volgtijdelijkheid
|
| |
|
Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
|
| |
| |
| |
Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma in een voorgaande onderwijsperiode.
|
| |
|
Ontwerpen 2A (3688)
|
9.0 stptn |
| |
|
Ontwerpen 2B (3689)
|
9.0 stptn |
| |
|
|
Adviserende volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
|
| |
|
|
|
ONTWERPEN 3a De ontwerpopgaven binnen 3 bachelor vallen inhoudelijk onder de noemer "samen wonen voor iedereen". Deze oefeningen vinden hun actualiteitswaarde in het zoeken naar een breder kader van sociale en ruimtelijke duurzaamheid. - Het begrip "samenwonen beoogt de zoektocht naar alternatieve woonvormen die een bredere vorm van gemeenschappelijkheid vertonen dan wat we tot hiertoe in onze Belgische wooncultuur gewend zijn en die ingebed zijn in een actuele sociaal-maatschappelijke vraagstelling.
- Het begrip "voor iedereen" wijst op een kwetsbare doelgroep, niet iedereen is gefortuneerd en/of gezond en niet iedereen heeft een ideale levenswandel.
Hoger vermelde inhoud wordt in Ontwerpen 3a benaderd via het thema "structuur". In het menselijk handelen, en dus ook wonen, zitten op diverse niveau's structuren verweven. De meest vanzelfsprekende situeren zich onder andere op het vlak van woonpatronen, typologie, antropologie en bouwkundige systemen. Het semester is opgedeeld in 3 modules waarbij de twee eerste inleidend zijn naar de hoofdmodule. In principe bestaat de eerste module uit een stedenbouwkundige en thematische verkenning. De tweede module leidt tot de opmaak van een stedelijk scenario, gebaseerd op de bevindingen van module 1. De derde module bestaat uit de opmaak van een ontwerp dat zich past in een stedelijk scenario van module 2.
|
|
|
Periode 1 Studiepunten 9,00
| Evaluatievorm | |
|
| Andere evaluatievorm tijdens onderwijsperiode | 100 % |
|
| Andere: | evaluatie aan de hand van ontwerpopdrachten (incl. jury) |
|
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | Aanwezigheid in de sessies van de ontwerpstudio is verplicht. De student dient elke afwezigheid in de ontwerpstudio te wettigen en dient de richtlijnen gecommuniceerd via blackboard te volgen indien hij/zij een werkstuk niet tijdig kan indienen. |
|
|
|
| Gevolg | Bij gewettigde afwezigheid dient de lopende opdracht volledig te worden uitgevoerd. Ongewettigde afwezigheid bij één derde of meer van het aantal zittingen gekoppeld aan een opdracht, resulteert in een 0 voor de betreffende opdracht. Het niet indienen van de werkstukken op afgesproken dag en uur (tenzij gewettigd) resulteert in een 0 voor de betreffende opdracht. |
|
|
|
| Mogelijke externe locatie | ✔ |
|
|
|
| Verplicht studiemateriaal |
| |
Gedetailleerde opdrachten bij iedere oefening met probleemstelling, doelstelling, programma, werkschema en nuttige bijkomende documentatie worden ter beschikking gesteld, overhandigd en/of via blackboard of Google Drive gecommuniceeerd.
|
|
|
Eindcompetenties bachelor in de architectuur
|
- EC
| De student brengt in het ontwerpen bouwkundige, architectuurwetenschappelijke, menswetenschappelijke en cultureel-artistieke kennis en inzichten op effectieve wijze tot synthese, waarbij het gebruik steeds centraal staat. | - EC
| De student heeft basiskennis over relevante wet- en regelgeving en technische voorschriften. | - EC
| De student heeft kennis over materialen, constructieve samenhang, comfort, berekenings- en simulatiemethodes en uitvoeringswijzen en kan hierover kritisch reflecteren in relatie tot een ontwerp. | - EC
| De student is in staat om onder begeleiding en binnen een afgebakende context en gedefinieerde randvoorwaarden maatschappelijke vragen te analyseren en te vertalen naar een architecturaal concept en naar een ruimtelijk samenhangend ontwerp, rekening houdend met economische, ecologische, sociale, historische en esthetische dimensies. | - EC
| De student is in staat om onder begeleiding ontwerpend onderzoek te verrichten. | - EC
| De student kan bij het ontwerpen creatief gebruikmaken van inzichten in diverse aspecten van de architectuur met zin voor verbeelding, kunstzinnigheid, intuïtie en emotie en zonder hierbij de bouwtechnische aspecten en het gebruik uit het oog te verliezen. | - EC
| De student kan een architecturaal concept, ontwerp, ontwerpproces en onderzoeksdata creatief en overtuigend communiceren, gebruikmakend van de gepaste communicatie- en visualisatietechnieken, zowel handmatig als digitaal. | - EC
| De student kan kritisch reflecteren over de eigen ontwerpvaardigheden en omgaan met kritiek van anderen om zo eigen werk, visie en proces bij te sturen. | - EC
| De student kan kritisch, onderbouwd en met een sterke beeldende en ruimtelijke gevoeligheid reflecteren over de bestaande omgeving en ingrepen hierin. | - EC
| De student kan zelfstandig en in team opdrachten managen in de tijd, in functie van een onderzoek/ontwerp. |
|
|
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
| Aangeboden in | Tolerantie3 |
|
3de bachelorjaar in de architectuur
|
N
|
|
schakelprogramma architectuur jaar 2
|
N
|
|
voorbereidingsprogramma master in de architectuur
|
N
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|