De elektronische studiegids voor het academiejaar 2025 - 2026 is onder voorbehoud.





Geïntegreerde opdracht bouwkunde (3939)

  
Coördinerend verantwoordelijke :Mevrouw Maryse VERMEIREN 
  
Lid van het onderwijsteam :dr. ir. ing. Robrecht KEERSMAEKERS 


Onderwijstaal : Nederlands


Studiepunten: 4,0
  
Periode: semester 2 (4sp)
  
2de Examenkans1: Ja
  
Eindcijfer2: Numeriek
 
Examencontract: niet mogelijk


 
Volgtijdelijkheid
 
   Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
 
 
  Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma in een voorgaande onderwijsperiode.
    Bouwfysica en installaties 3 (3404) 3.0 stptn
    Draagstructuur / Constructie 3A (3799) 5.0 stptn
    Draagstructuur / Constructie 3B (3800) 4.0 stptn
 
   Adviserende volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
 
 

Inhoud

Opdracht in groepjes waarbij een gebouw uit de tertiaire sector multidisciplinair (vanuit de vakgebieden 'constructie', 'bouwfysica & technische installaties', en 'draagstructuur') geanalyseerd en geoptimaliseerd wordt. Het geheel wordt ondersteund doorgastlezingen en hoorcolleges rond brandwetgeving, circulariteit… en/of plaatsbezoeken.

Binnen het vakgebied 'constructie' komen volgende aspecten aan bod:1) analyse, documentatie en verantwoording (in functie van functionaliteit en architectuur) van de bestaande constructie en bijhorende detaillering op basis van architectuur- en uitvoeringsplannen;2) reproductie van de bestaande detaillering, op basis van detailplannen en/of gebouw/werf -bezoek; 3) evaluatie en optimalisatie van de bestaande detaillering; 4) bouwkundig ontwerp van een alternatieve huid, in wisselwerking met het ruimtelijk ontwerp, ifv vooropgestelde criteria; 5) detaillering van de ontworpen alternatieve huid. Deze aspecten leiden tot de opmaak van uitvoeringsplannen (1/20),gevelsneden en detailleringen van bouwknopen (1/10 of 1/5).Bovendien gaat veel aandacht naar circulariteit (op 3 niveaus: materiaal/element/component, gebouw en omgeving)

Voor het vakgebied 'bouwfysica & technische installaties' wordt het gebouw in vijf stappen geïnventariseerd, onderzocht, geanalyseerd en van aanbevelingen voorzien om dit gebouw verder te optimaliseren qua comfort, binnenmilieu, welzijn en energiegebruik (energiesufficiëntie, zomercomfort, fossielvrij en energieneutraal). Nadruk ligt hierbij om via een integrale aanpak tot een juiste afweging te komen tussen passieve en actieve strategieën om een voor de gebruikers zo aangenaam en duurzaam mogelijk gebouw te realiseren. De stappen zijn: 1) inventarisatie, opnames en documentatie; 2) analyses; 3) eerste iteratie: optimalisering bestaand gebouw; 4) tweede iteratie: alternatieve oplossingen; 5) derde iteratie: uitwerking van voorkeur oplossingen en uiteindelijke thesis.

Binnen het vakgebied 'draagstructuur' komen volgende aspecten aan bod: 1) ontleding van de architectuurplannen en de stabiliteitsplannen naar functionaliteit; 2) structuureigenschappen (overspanningen, steunpunten, modulatie, funderingstechnieken,...); 3) samenhang architectuur, bouwfysica, constructie, draagconstructie; 4) materiaaleigenschappen; 5) materialisatie vloeren, daken, ondergrondse ruimtes,... De ontleding van deze aspecten leidt tot schematisering, modulaties, onderzoek van het krachtenverloop en opstellen van schema's van vloerbelasting. Voor belangrijke bouwknopen wordt aan detailontleding gedaan (constructieve ontleding, lastendaling, stabiliteitsontleding).



Organisatie- / Werkvormen
Organisatievormen  
Excursie/veldwerk  
Hoorcollege  
Project  
Werkvormen  
Groepswerk  
Oefeningen  


Evaluatie

Periode 2    Studiepunten 4,00

Evaluatievorm
Andere evaluatievorm tijdens onderwijsperiode100 %
Andere:De evaluatie bestaat uit een opdracht die a.d.h.v. een eindjury met een peerreview wordt beoordeeld.
Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen)
VoorwaardenDe student dient deel te nemen aan elk onderdeel en aan de evaluatie (eindjury, peerreview) om geslaagd te kunnen zijn voor dit opleidingsonderdeel.
Gevolg

Indien de student niet deelneemt aan één van de onderdelen of niet tijdig zijn/haar opdracht indient, resulteert dit in een A (= ongewettigd afwezig) als totaalcijfer voor de betreffende zittijd.

Extra infoO.b.v. de peerreview (peer-assessment) kan het groepscijfer per student worden aangepast

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans
Neen
Toelichting evaluatievorm De evaluatie gebeurt op basis van een nieuwe opdracht gegeven begin juli en te verdedigen voor een jury in de herexamenperiode. Geen van de deelpunten van de eerste examenkans worden overgedragen.


Eindcompetenties
Educatieve master in de ontwerpwetenschappen
  •  EC 
  • 5.1 De educatieve master is een domeinexpert ONT: de EM verdiept of verbreedt zijn domeininhoudelijke expertise verworven in de bachelor in de domeinen ontwerpen, bouwkunde, beelding en cultuur verder in minstens twee van deze domeinen op masterniveau, relevant voor de specifieke vakdidactiek(en). Hij beschikt daardoor over ontwerpmatige, bouwtechnische, beeldend-artistieke en cultuur- en menswetenschappelijke kennis en vaardigheden en kan deze aanwenden in zijn onderwijspraktijk.

 

master in de architectuur
  •  EC 
  • De student heeft kennis over en inzicht in de procedurele, juridische, deontologische en economische aspecten van architectuur en stedenbouw.

  •  EC 
  • De student heeft kennis over materialen, constructieve samenhang, comfort, berekenings- en simulatiemethodes en uitvoeringswijzen en kan deze kennis doordacht en innoverend inzetten en verantwoorden in het ontwerp en ontwerpproces.

  •  EC 
  • De student kan een architecturaal concept, ontwerp, ontwerpproces en onderzoeksdata inzichtelijk maken, doelgericht communiceren en ruimtelijk visualiseren op basis van een grondige beheersing van de beeldende media, zowel handmatig als digitaal, en dit zowel voor een breed als voor een gespecialiseerd publiek.

  •  EC 
  • De student kan ontwerpen en onderzoeken met zin voor verbeelding, kunstzinnigheid, intuïtie en emotie en met ruimtelijke intelligentie, zonder hierbij de bouwtechnische, architectuurwetenschappelijke en menswetenschappelijke aspecten uit het oog te verliezen.

  •  EC 
  • De student kan projectmatig en resultaatgericht werken in een realistische omgeving met oog voor maatschappelijk verantwoord ondernemerschap.

  •  EC 
  • De student kan zelfstandig en in team functioneren in een multidisciplinaire, internationale en interculturele omgeving.

  •  EC 
  • De student kan zelfstandig en kritisch reflecteren over een complexe maatschappelijke vraag en ruimtelijke omgeving, en op basis hiervan visies en mogelijkheden formuleren en een concept vertalen naar een ruimtelijk samenhangend ontwerp op verschillende schaalniveaus, rekening houdend met economische, ecologische, sociale, historische en esthetische dimensies.

 

  EC = eindcompetenties      DC = deelcompetenties      BC = beoordelingscriteria  
Aangeboden inTolerantie3
1ste masterjaar in de architectuur J
Educatieve master in de ontwerpwetenschappen bouwkunde J



1   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.
2   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.
3   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.