• De student is in staat om een kostenbatenanalyse, een kosteneffectiviteitsanalyse en een Multicriteria-analyse uit te voeren en de resultaten ervan te interpreteren.
• De student is in staat om de methodieken randomized controlled trial (RCT), diffirence-in-ifference (DiD), instrumentele variabele (IV) en regression discontinuity design (RDD)zelfstandig uit te voeren met aangereikte data en om de resultaten te interpreteren.

Het betreft een overgangscurriculum. Er worden standaard geen contactmomenten voorzien. De student dient enkel deel te nemen aan de evaluatie.

De studenten voeren in groep een volledige beleidsanalyse uit waarbij ze alle stappen van beleidsonderzoek doorlopen. De studenten leren om de inzichten en methodieken die ze hebben aangeleerd in opleidingsonderdelen zoals Beleidsevaluatie, Methods in Impact Assessment, etc. toe te passen op vooraf geselecteerde gevalstudies. Studenten schrijven een beknopt managementrapport en presenteren de resultaten mondeling.