Informatie opleidingsonderdeel

Stage (4314)


Coördinerend verantwoordelijke :	Prof. dr. Evelien POLDERS

Lid van het onderwijsteam :	Prof. dr. An NEVEN
	Prof. dr. ir. Ansar YASAR
	Prof. dr. Ariane CUENEN
	De heer Brent PETERS
	Prof. dr. Davy JANSSENS
	Prof. dr. Geert WETS
	dr. Hélène DIRIX
	Mevrouw Jana HOREMANS
	De heer Jeroen LUYCK
	Prof. dr. Kris BRIJS
	Prof. dr. Muhammad ADNAN
	Mevrouw Nadine SMEYERS
	Mevrouw Patricia HELLRIEGEL
	De heer Roeland PAUL
	Prof. dr. ir. Tom BELLEMANS
	Prof. dr. Tom BRIJS
	Prof. dr. ir. Wim ECTORS

Onderwijstaal : Nederlands

Studiepunten: 21,0

Periode: semester 1 (21sp)

2^de Examenkans¹: Ja

Eindcijfer²: Numeriek


Examencontract: niet mogelijk

Volgtijdelijkheid

Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen


Groep 1

	Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma in een voorgaande onderwijsperiode.
		Bachelorproef (1615)	12.0 stptn
		Onderzoekstechnieken (4190)	6.0 stptn

Of groep 2

	Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma in een voorgaande onderwijsperiode.
		Mobiliteitsproject (4187)	6.0 stptn
		Onderzoekstechnieken (4190)	6.0 stptn

Adviserende volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen

Advies Om de stage aan te vatten, dient de student over voldoende kennis en vaardigheden op vlak van de master mobiliteitswetenschappen te beschikken. De stage vindt best plaats in het laatste masterjaar

Begincompetenties

De student kan relevante informatie verzamelen om te komen tot een geïntegreerde benadering;
De student is vertrouwd met het opstellen van een plan van aanpak (probleemstelling, doelstelling, onderzoeksvragen, keuze onderzoeksmethode en realistische planning);
De student kan zelfstandig een heldere planning opstellen, deze planning bewaken en gepast met de beschikbare tijd omgaan;
De student is vertrouwd met het opzoeken van geschikte wetenschappelijke literatuur (i.e., artikelen, boeken, rapporten) via de website van de bibliotheek van de Universiteit Hasselt en kan de wetenschappelijke literatuur structureren en samenvatten met correcte bronvermelding (APA-richtlijnen);
De student is vertrouwd met de verschillende onderzoeksmethoden binnen de mobiliteitswetenschappen en kan hieruit op basis van een bepaalde context de gepaste onderzoeksmethode(n) kiezen, deze keuze verantwoorden, en de onderzoeksmethode(n) vervolgens correct toepassen;
De student kan op basis van een bepaalde context de meest geschikte (statistische) analysemethode selecteren en toepassen om de verzamelde data te analyseren en kan de resultaten correct interpreteren;
De student kan een rapport maken dat een duidelijke structuur heeft en hierin de aanpak en resultaten op een heldere en wetenschappelijke wijze bespreken;
De student kan op een wetenschappelijk correcte manier presenteren;
De student kan op basis van de interpretatie van de onderzoeksresultaten gepaste duurzame oplossingen aanreiken;
De student kan op basis van een bepaalde context aanbevelingen opstellen die praktisch relevant zijn.

Inhoud

Binnen dit opleidingsonderdeel maakt de student kennis met het domein van de mobiliteitswetenschappen in de concrete beroepspraktijk. De student voert gedurende het eerste semester, in totaal 50 werkdagen, een stage uit waarin de opgedane kennis en vaardigheden uit de opleiding mobiliteitswetenschappen worden toegepast op een concrete mobiliteitsprobleemstelling die ontleend is aan de praktijk. Daarnaast wordt er kennis gemaakt met nieuwe methodes en technieken die in het werkveld worden gebruikt.

Hiervoor wordt er intensief op locatie samengewerkt met een organisatie die actief is in het domein van de mobiliteitswetenschappen, ofwel een organisatie waarbij er een duidelijke probleemstelling op het vlak van mobiliteit geformuleerd kan worden. Enkele voorbeelden van sectoren waarin in het verleden stages werden uitgevoerd zijn overheden (federaal, provinciaal, steden), studiebureaus, politiezones, onderzoeksinstellingen, (openbaar vervoer) bedrijven, belangenorganisaties, etc.

Studenten dienen zelf op zoek te gaan naar een stageplaats (en onderwerp). Het stagevoorstel (in overleg met de stageplaats) dient ter goedkeuring te worden voorgelegd voor de deadline die gecommuniceerd wordt door het onderwijsteam (in het jaar voorafgaand aan de stage).

Het is ook mogelijk om een internationale stage te doen. Een selectie van studenten kan hiervoor beroep doen op een beurs. Studenten die interesse hebben in een buitenlandse stage moeten dit tegen februari van het jaar voordat ze op stage gaan melden aan Patricia Hellriegel.

De stage wordt individueel uitgevoerd. De student werkt aan het begin van de stage een plan van aanpak uit, houdt gedurende de hele periode een logboek bij en stelt tenslotte een stagerapport op. Daarnaast is een mondelinge verdediging aan de hand van een poster voorzien.

Organisatie- / Werkvormen

Organisatievormen
	Stage ✔
Werkvormen
	Paper ✔
	Presentatie ✔

Evaluatie

Semester 1 (21,00sp)

Evaluatievorm

Praktijkevaluatie tijdens onderwijsperiode

30 %

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Mondeling examen

25 %

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar

Enkel behoud van deelcijfer in het academiejaar indien minimum 10/20 behaald op de posterpresentatie.

Presentatie

✔

Ander examen

45 %

Andere:

Stagerapport inclusief reflectieopdracht

Behoud van deelcijfer in academiejaar

✔

Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaar

Enkel behoud van deelcijfer in het academiejaar indien minimum 10/20 behaald op het stagerapport.

Gebruik studiemateriaal tijdens evaluatie

✔

Toelichting

De student mag zijn/haar stagerapport en poster gebruiken tijdens de verdediging.

Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen)

✔

Voorwaarden

1) De stage (50 werkdagen) dient volledig uitgevoerd te zijn. Alle evaluatieonderdelen moeten tijdig worden ingediend, overeenkomstig de deadlines vermeld in de studieleidraad. Studenten moeten een logboek bijhouden waarin alle stageactiviteiten gedetailleerd worden beschreven. Dit logboek moet op tijd worden ingeleverd en is een voorwaarde voor het verkrijgen van de eindscore.

2) De student moet op bepaalde deelevaluaties (zoals het stagerapport en de posterpresentatie) een minimumscore behalen (≥ 10/20) om te kunnen slagen voor het opleidingsonderdeel.

Gevolg

1) Indien niet voldaan wordt aan één of meerdere van de evaluatievoorwaarden, kan dit leiden tot een score van 0 voor het betrokken (deel)opleidingsonderdeel.

2) Wanneer de student op een deel van dit opleidingsonderdeel (zoals het stagerapport en de posterpresentatie) minder dan 10/20 behaalt, wordt dit laagste deelcijfer het eindcijfer van het volledige opleidingsonderdeel voor de betreffende examenkans.

Extra info

De praktijkevaluatie bestaat uit een beoordeling van het stagewerk en de professionele attitude o.b.v. verslag van de externe stagebegeleider.

Het mondeling examen van de stage omvat een mondelinge verdediging van de stage aan de hand van een posterpresentatie

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans

Toelichting evaluatievorm

De student dient het stagerapport (45%) te herwerken en/of de
presentatie (25%) opnieuw te doen indien hij/zij op deze deelevaluaties
minder dan 10 op 20 behaalde. Het deelcijfer van de praktijkevaluatie
(30%) behaald tijdens de
onderwijsperiode blijft behouden bij een tweede examenkans omdat het
hernemen tijdens de zomermaanden dit niet toelaat. Ook indien dit
resultaat onvoldoende is, kan het niet hernomen of verbeterd worden.
Indien de student een tweede examenkans heeft, is het de
verantwoordelijkheid van de student om tijdig contact op te nemen met de
docent indien het onduidelijk is welke deelevaluatie(s) de student moet
afleggen in tweede kans.

Verplicht studiemateriaal

De noodzakelijke documenten voor de stage worden via blackboard ter beschikking gesteld:

Stageleidraad (stappenplan, praktische details en rapporteringsverplichtingen voor de stagiair, evaluatiecriteria)

Eindcompetenties

master in de mobiliteitswetenschappen

EC	EC1: De afgestudeerde past kennis toe op een zelfstandige en zelfsturende manier. De afgestudeerde is in staat om kritisch de eigen leerprocessen te plannen, te bewaken, te sturen en te evalueren en zorg te dragen voor eigen (kwaliteits-) controle.
	DC	DC1: De student toont op individuele basis initiatief, creëert kansen door te anticiperen en stelt zich flexibel op.
	DC	DC3: De student heeft een gevorderd niveau van kennis en inzicht eigen aan het wetenschappelijk functioneren in het domein van de mobiliteitswetenschappen.
	DC	DC5: De student werkt op een zelfstandige en zelfsturende manier, doet hierbij aan zelfreflectie en streeft steeds verbetering na.
EC	EC2: De afgestudeerde heeft diepgaande kennis en inzicht in de concepten, methodes, en (onderzoeks)technieken van de mobiliteitswetenschappen en past deze adequaat en zelfstandig toe.
	DC	DC1: De student kan op zelfstandige wijze internationale wetenschappelijke vakliteratuur uit het vakgebied van mobiliteitswetenschappen raadplegen, beoordelen en synthetiseren i.f.v. de kennis die nodig is.
	DC	DC3: De student kan op basis van een bepaalde context zelfstandig de juiste concepten, methoden of technieken voor wetenschappelijk onderzoek selecteren en verantwoorden.
	DC	DC4: De student past de geselecteerde concepten, methoden of technieken voor wetenschappelijk onderzoek zelfstandig toe en interpreteert op een adequate wijze.
EC	EC3: De afgestudeerde voert zelfstandig een onderzoek uit in de mobiliteitswetenschappen en reikt realistische en duurzame oplossingen aan voor complexe mobiliteitsproblemen door het aanwenden van relevante theorieën en/of modellen uit het vakgebied van mobiliteitswetenschappen en uit gerelateerde vakgebieden.
	DC	DC2: De student biedt een realistische duurzame oplossing aan voor een bepaald probleem op basis van verworven kennis en inzichten uit zijn/haar academische opleiding.
	DC	DC4: De student bezit het vermogen om om te gaan met onzekerheden die gepaard gaan met complexe mobiliteitsproblemen en ontwikkelt hiervoor op een creatieve manier gepaste duurzame oplossingsstrategieën.
EC	EC4: De afgestudeerde beschouwt de maatschappij inclusief alle belanghebbenden als belangrijke stakeholder en denkt kritisch na over de maatschappelijke relevantie en consequenties van adviezen en opdrachten. Hierbij streeft de master onder andere naar een duurzame impact op de regio.
	DC	DC3: De student kan op basis van het uitgevoerde onderzoek aanbevelingen opstellen die praktisch relevant zijn voor de stakeholders en die bijdragen aan een duurzame impact op de regio.
EC	EC5: De afgestudeerde wordt bewustgemaakt van en heeft inzicht in het regionale en internationale beleidskader, de gelijkenissen en verschillen inzake mobiliteitsbeleid. De master wordt gestimuleerd om contacten te leggen met diverse (inter)nationale gesprekspartners inzake mobiliteit.
	DC	DC3: De student treedt in interactie met verschillende gesprekspartners in het (internationale) werkveld.
EC	EC6: De afgestudeerde is in staat om te communiceren - zowel schriftelijk als mondeling - over zijn vakgebied met wetenschappers uit het eigen of aangrenzende vakgebieden en met brede maatschappelijke groeperingen en anderen hierbij te overtuigen.
	DC	DC1: De student is in staat om schriftelijk op een logisch gestructureerde en duidelijk begrijpbare manier het proces, de resultaten alsook zijn/haar standpunten kenbaar te maken en hierover van mening te wisselen.
	DC	DC2: De student is in staat om mondeling op een logisch gestructureerde en duidelijk begrijpbare manier het proces, de resultaten alsook zijn/haar standpunten kenbaar te maken en hierover van mening te wisselen.
EC	EC7: De afgestudeerde kan functioneren als lid van een (multidisciplinair) team en heeft zicht op de eigen rol binnen de organisatie en in een brede maatschappelijke en internationale context.
	DC	DC1: De student vormt zich een beter beeld van zijn/haar rol als mobiliteitswetenschapper in de brede maatschappelijke en/of internationale context.
	DC	DC2: De student kan reflecteren over zijn/haar eigen rol in een (multidisciplinair) team.
	DC	DC3: De student levert een actieve en constructieve bijdrage aan het team.
EC	EC8: De afgestudeerde handelt en reflecteert op een ethische en duurzame manier.
	DC	DC1: De student is in staat om zelfstandig een onderzoek in de mobiliteitswetenschappen uit te voeren, inclusief duurzame aanbevelingen te formuleren en de praktische toepasbaarheid aan te tonen.
	DC	DC2: De student handelt volgens de deontologische codes van onderzoek.
	DC	DC3: De student gaat systematisch te werk en reflecteert bij iedere stap kritisch over het proces.

EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria

Aangeboden in	Tolerantie³
2e masterjaar in de mobiliteitswetenschappen	N

¹ Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.

² Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.

³ Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.