Informatie opleidingsonderdeel

Geestelijke gezondheid (4704)


Coördinerend verantwoordelijke :	Prof. dr. Hanne KINDERMANS

Co-titularis :	Prof. dr. Wim PINXTEN

Met medewerking van :	dr. Evelien HOUBEN
	dr. ir. Quirine SWENNEN

Lid van het onderwijsteam :	Mevrouw Hanne VAN ERUM
	Mevrouw Kaatje VERSTRAETEN
	Mevrouw Karen VAN DEN BROECK
	dr. Paul HEEFFER
	Mevrouw Sandra SEELEN
	Mevrouw Sofie VANSTRAELEN

Onderwijstaal : Nederlands

Studiepunten: 3,0

Periode: kwartiel 1 (0sp) + kwartiel 2 (3sp)

2^de Examenkans¹: Ja

Eindcijfer²: Numeriek


Examencontract: niet mogelijk

Volgtijdelijkheid

Adviserende volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen


Volgende opleidingsonderdelen worden geadviseerd ook opgenomen te zijn in uw studieprogramma tot op heden.
	Medische psychologie (4596)	4.0 stptn
	Zorg en gezondheid (4595)	3.0 stptn

Begincompetenties

Zie doelstellingen/inhoud van de OPO's:

Zorg en gezondheid
Medische psychologie

Inhoud

De student(e) kent het klinisch beeld van de meest voorkomende psychiatrische aandoeningen alsook de diagnostiek, screening en behandeling.
De student(e) kent de kenmerken en behandeling van somatisch onverklaarde lichamelijke klachten.
De student(e) ontwikkelt inzicht in de impact van het leven met een psychiatrische aandoening.
De student(e) begrijpt de sociale impact van een psychiatrische aandoening.
De student(e) kent de belangrijkste stromingen binnen de psychologie/psychiatrie en de vormen van psychotherapeutische interventies die hieruit voortvloeien.
De student(e) ontwikkelt inzicht in de positie van psychotherapeutische interventies in de medische context.
De student(e) is bekend met het zorglandschap van de geestelijke gezondheidszorg.
De student(e) is vertrouwd met de problematiek van onvrijwillige behandeling en kent de gerelateerde ethische aandachtspunten en wettelijke regelingen.

Organisatie- / Werkvormen

Organisatievormen
	Hoorcollege ✔
	Werkzittingen ✔
	Zelfstudieopdracht (ZSO) ✔

Evaluatie

Periode 2 Studiepunten 3,00

Evaluatievorm

Schriftelijk examen

100 %

Open vragen

✔

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans

Neen

Eerder aangekochte verplichte handboeken

Handboek 1:

Psychology for Medicine & Healthcare, S. Ayers & R. de Visser, Sage Publications Ltd.

Verplicht studiemateriaal

Studiemateriaal wordt beschikbaar gesteld via Blackboard

Eindcompetenties

bachelor in de geneeskunde

EC	EC01 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en inzicht in de werking van de cel, de weefsels, de organen en de mens an sich, in normale en pathologische toestand, in interactie met de omgeving. De bachelor kan in preklinische fase klinisch redeneren aan de hand van de aangeleerde kennis.
	DC	DC1.1 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en inzicht in de invloed van de biopsychosociale aspecten van de gezondheid.
	DC	DC1.4 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis en inzicht over hoe geslacht, leeftijd, levensfase en biologische processen een invloed hebben op gezondheid, ziekte en passende zorg, en welke invloed psychosociale aspecten hierop kunnen hebben.
	DC	DC1.6 De bachelor in de geneeskunde is vertrouwd met de principes van evidence based medicine en kan de passende richtlijnen opzoeken, kritisch beoordelen en gebruiken.
EC	EC03 De bachelor in de geneeskunde integreert de rollen medisch expert, communicator, teamspeler, manager, gezondheidspromotor, wetenschapper en professional.
EC	EC07 De bachelor in de geneeskunde kan het eigen werk effectief en efficiënt organiseren.
	DC	DC7.1 De bachelor in de geneeskunde maakt een realistische planning en respecteert deadlines.
	DC	DC7.2 De bachelor in de geneeskunde toont een gepast niveau van zelfstandig probleemoplossend gedrag.
EC	EC08 De bachelor in de geneeskunde heeft inzicht in de organisatie van de gezondheidszorg en de factoren die de kwaliteit van zorg beïnvloeden.
	DC	DC8.1 De bachelor in de geneeskunde heeft basiskennis van de organisatie van de gezondheidszorg.
	DC	DC8.2 De bachelor in de geneeskunde stelt de patiënt centraal in het denken over de organisatie en de versterking van de zorg.
	DC	DC8.3 De bachelor in de geneeskunde heeft inzicht in de wettelijke regelingen die invloed hebben op de klinische praktijk.
	DC	DC8.4 De bachelor in de geneeskunde kent en herkent de elementen die van belang zijn voor patiëntveiligheid en past deze toe in praktijkgerelateerde situaties.
EC	EC09 De bachelor in de geneeskunde heeft inzicht in de principes en processen van ziektepreventie, gezondheidspromotie en gedragsverandering en past deze toe in zijn/haar omgeving.
	DC	DC9.1 De bachelor in de geneeskunde kent de individuele en collectieve determinanten van gezondheidsgerelateerd en hulpzoekend gedrag.
	DC	DC9.2 De bachelor in de geneeskunde is vertrouwd met specifieke thema's in de gezondheidsbevordering, waaronder volksgezondheid, leefstijlgerelateerde gezondheidsrisico's en gezondheidszorg voor kwetsbare groepen.
EC	EC10 De bachelor in de geneeskunde heeft aandacht voor de sociale, levensbeschouwelijke, economische, culturele en etnische aspecten die van belang zijn in de zorg en draagt zo bij tot een versterking van de inclusiviteit en gelijkheid in de zorg.
EC	EC13 De bachelor in de geneeskunde heeft een attitude van levenslang leren met een persoonlijke leerstrategie.
	DC	DC13.2 De bachelor in de geneeskunde gebruikt examenresultaten en feedback van docenten, begeleiders, coaches en medestudenten om zijn/haar eigen ontwikkeling kritisch te beschouwen en bevorderen.
EC	EC14 De bachelor in de geneeskunde kan het eigen functioneren kritisch evalueren.
	DC	DC14.3 De bachelor in de geneeskunde kan zichzelf positioneren ten aanzien van ethische dilemma's en hierbij de eigen standpunten en emoties situeren ten aanzien van de belangen van de patiënt, de doelstellingen van de gezondheidszorg, en de geldende ethische en juridische standaarden.
	DC	DC14.5 De bachelor in de geneeskunde vertoont passend professioneel gedrag in diverse situaties.
EC	EC15 De bachelor in de geneeskunde is in staat ethische problemen te herkennen, analyseren en een gepaste aanpak voor deze problemen in de praktijk te brengen.
	DC	DC15.1 De bachelor in de geneeskunde herkent medisch-ethische problemen in theorie en praktijk.
	DC	DC15.2 De bachelor in de geneeskunde kan een gepaste aanpak voor ethische dilemma's formuleren, tegen de achtergrond van bestaande literatuur, richtlijnen en regelgeving.
	DC	DC15.3 De bachelor in de geneeskunde heeft kennis van en respecteert de ethische en juridische standaarden die binnen het domein van de gezondheidszorg en het wetenschappelijk onderzoek gelden.
	DC	DC15.4 De bachelor in de geneeskunde gaat respectvol om met socio-culturele diversiteit.

EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria

Aangeboden in	Tolerantie³
2de bachelorjaar in de geneeskunde	J

¹ Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.

² Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.

³ Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.