Process improvement (5064) |
| Onderwijstaal : Nederlands |
| Studiepunten: 6,0 | | | | Periode: semester 2 (6sp)  | | | | | 2de Examenkans1: Ja | | | | | Eindcijfer2: Numeriek |
| | | Examencontract: niet mogelijk |
|
Volgtijdelijkheid
|
| |
|
Geen volgtijdelijkheid
|
|
Het opleidingsonderdeel Process Improvement verkent geavanceerde methoden om bedrijfsprocessen te verbeteren, met de nadruk op zowel technologische als organisatorische perspectieven. Dit opleidingsonderdeel bestaat uit drie delen: Het eerste deel van de cursus gaat dieper in op de procesanalysefase van de Business Process Management (BPM) levenscyclus, waarbij studenten leren hoe ze procesverbeteringsmogelijkheden kunnen ontdekken. Het tweede deel van de cursus gaat dieper in de procesverbeteringfase van de BPM levenscyclus, waarbij studenten een verscheidenheid aan heuristieken en technieken leren om de structuur en organisatie van bestaande processen te optimaliseren. In dit deel komen moderne technologieën in procesverbetering, zoals Robotic Process Automation (RPA), Large Language Models (LLM's) voor taakondersteuning, Agentic LLM's en het Internet-of-Things eveneens aan bod. In het derde deel van deze cursus wordt het uitrollen van een verbeterd proces besproken, waarbij de studenten kennismaken met de organisatorische en praktische uitdagingen van procesverbetering. Door een combinatie van theoretische inzichten en praktische voorbeelden leren studenten processen kritisch te analyseren en verbetermogelijkheden te identificeren met behulp van zowel traditionele als geavanceerde benaderingen. Aan het einde van de cursus hebben de studenten een solide basis om procesverbeteringen te ontwerpen en te implementeren die zowel technologische innovaties als organisatiestrategieën benutten, zodat ze de efficiëntie en innovatie in echte bedrijfsomgevingen kunnen stimuleren.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
Semester 2 (6,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 40 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | Een student moet op elk onderdeel een tolereerbaar examenresultaat (≥8/20) behalen om te kunnen slagen voor het opleidingsonderdeel. |
|
|
|
| Gevolg | Een student die op een (of meerdere) onderdelen een niet-tolereerbaar cijfer behaalt en een rekenkundig gewogen gemiddeld behaalt > 7, krijgt als eindresultaat in zijn studentendossier een 7/20, ongeacht het rekenkundig gewogen gemiddelde. |
|
|
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
|
 
|
| Verplicht studiemateriaal |
|
|
Eindcompetenties master handelsingenieur in de beleidsinformatica
|
- EC
| EC 13: De master BI past diepgaande inzichten uit bedrijfseconomische en relevante ondersteunende en/of aanverwante wetenschappen toe bij de analyse van bedrijfseconomische en –informatietechnische problemen. (Probleemoplossend vermogen) | - EC
| EC 15: De master BI analyseert, verbetert en monitort technologische en bedrijfsprocessen met behulp van data en IT om een positieve bijdrage te leveren aan de werking van een organisatie. (Opleidingsspecifieke competenties) | - EC
| EC 17: De master BI ontwerpt innovatieve bedrijfsmodellen waarbij het potentieel van data en IT benut wordt. (Opleidingsspecifieke competenties) |
|
|
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
| Aangeboden in | Tolerantie3 |
|
2de masterjaar handelsingenieur in de beleidsinformatica
|
J
|
|
Master handelsingenieur in de beleidsinformatica jaar 1 verplicht
|
J
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|