Ontwikkeling en evaluatie van beleid (5073) |
| Onderwijstaal : Nederlands |
| Studiepunten: 12,0 | | | | | Periode: semester 1 (12sp) | | | | | 2de Examenkans1: Ja | | | | | Eindcijfer2: Numeriek |
| | | Examencontract: niet mogelijk |
|
Volgtijdelijkheid
|
| |
|
Geen volgtijdelijkheid
|
|
|
In dit opleidingsonderdeel verwerven studenten methoden en inzichten om maatschappelijke en economische vraagstukken evidence-based te analyseren en beleidsvoorstellen grondig en systematisch te evalueren. Centraal staat het verwerven van analytische vaardigheden om beleidskeuzes te onderbouwen aan de hand van theoretisch en empirisch onderbouwde evaluatietechnieken.
De theoretische achtergrond is verankerd in de publieke economie, welvaartseconomische methodologieën en de econometrie. Studenten leren technieken toepassen zoals kosten-batenanalyse, reguleringsimpactanalyse, risicoanalyse, gedragsanalyse en nudging, evenals kwantitatieve methodes uit de toegepaste econometrie.
Het vak is opgebouwd uit vier modules waarin studenten kennismaken met zowel de theorie als de praktijk van kosten-batenanalyse (KBA), een essentiële methode voor het evalueren van beleidsmaatregelen, projecten of investeringen. Ze leren hoe een systematische analyse wordt opgebouwd: van het identificeren, kwantificeren en waarderen van kosten en baten tot het interpreteren van de resultaten in diverse beleidscontexten zoals gezondheidszorg, mobiliteit, milieu en bedrijfsinvesteringen.
Naast klassieke evaluatie-instrumenten worden ook geavanceerde thema’s behandeld zoals gedragseconomie en experimenteel ontwerp, waarmee studenten de reële impact van beleidsmaatregelen beter leren inschatten. Dit opleidingsonderdeel stelt hen in staat om beleidsvoorstellen te onderbouwen met robuuste kwantitatieve analyses en relevante inzichten uit de economische wetenschap.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
Periode 1 Studiepunten 12,00
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 25 % |
|
|
|
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
|
Eindcompetenties master in de handelswetenschappen
|
- EC
| EC 10: De master handelswetenschappen integreert het perspectief van stakeholders bij het nemen van beslissingen in een organisatie. (Stakeholder awareness) | - EC
| EC 15: De master HW denkt creatief na met het oog op het genereren van opportuniteiten die waarde creëren voor een organisatie, de maatschappij of het domein van de organisatie- en managementwetenschappen. | - EC
| EC 16: De master HW ontwikkelt een plan van aanpak voor bedrijfseconomische of maatschappelijke uitdagingen, waarin mogelijke risico’s en onzekerheden in rekening worden gebracht. | - EC
| EC 17: De master HW beheert de nodige (im)materiële middelen om onderbouwd advies te kunnen geven in functie van een bedrijfseconomische of maatschappelijke uitdaging. |
|
|
|
master in de toegepaste economische wetenschappen
|
- EC
| EC 10: De master TEW integreert het perspectief van stakeholders bij het nemen van beslissingen in een organisatie. (Stakeholder awareness) | - EC
| EC 11: De master TEW formuleert verbetervoorstellen voor de bedrijfsvoering rekening houdend met de regionale en/of (inter)nationale beleids-en bedrijfscontext. (Stakeholder awareness) | - EC
| EC 14: De master TEW kan evidence based de strategische beleidsopties voor een organisatie formuleren en beargumenteren. (Probleemoplossend vermogen) | - EC
| EC 16: De master TEW kan het strategisch beleid van een organisatie ontwikkelen en bijsturen met het oog op het creëren van bedrijfseconomische en/of maatschappelijke waarde. (Opleidingsspecifieke competenties) | - EC
| EC 17: De master TEW kan inspelen op veranderende omgevingsfactoren die een impact hebben op een organisatie en haar beleid. (Opleidingsspecifieke competenties) |
|
|
|
master handelsingenieur in de beleidsinformatica
|
- EC
| EC 11: De master BI formuleert verbetervoorstellen voor de bedrijfsvoering rekening houdend met de regionale en/of (inter)nationale context. (Stakeholder awareness) | - EC
| EC 13: De master BI past diepgaande inzichten uit bedrijfseconomische en relevante ondersteunende en/of aanverwante wetenschappen toe bij de analyse van bedrijfseconomische en –informatietechnische problemen. (Probleemoplossend vermogen) |
|
|
|
master handelsingenieur
|
- EC
| EC 11: De master HI formuleert verbetervoorstellen voor de bedrijfsvoering rekening houdend met de regionale en/of (inter)nationale context. (Stakeholder awareness) | - EC
| EC 13: De master HI past diepgaande inzichten uit bedrijfseconomische en relevante ondersteunende en/of aanverwante wetenschappen toe bij de analyse van bedrijfseconomische en –technische problemen. (Probleemoplossend vermogen) |
|
|
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
| Aangeboden in | Tolerantie3 |
|
Specialisatie Beleidsevaluatie verplicht
|
J
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|