European environmental law (5412) |
| Language of instruction : English |
| Credits: 6,0 | | | | | Period: semester 1 (6sp) | | | | | 2nd Chance Exam1: Yes | | | | | Final grade2: Numerical |
|
Sequentiality
|
| |
|
No sequentiality
|
|
|
EU environmental policy and law, EU competences and EU institutions, principles of EU environmental law,environmental protection in the EU internal market,access to environmental information, environmental impact assessment, waste legislation, climate change, clean energy transition, EMAS and Ecolabel, environmental liability
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lecture ✔
|
|
|
|
Small group session ✔
|
|
|
|
Period 1 Credits 6,00
|
| Additional information | The Law students have an oral exam (with written preparation) and have to write a paper of 10-15 pages on a topic within European environmental law. The exam is marked on 10 and the paper is also marked on 10. Together they give the mark on 20. The students can choose the topic of their paper from a list of suggested topics. |
|
Second examination period
| Evaluation second examination opportunity different from first examination opprt | |
|
|
|
| Compulsory coursebooks (printed by bookshop) |
| |
Coursebook 1:
Subtitle: European Environmental Law
Extra info: |
|
|
| Compulsory course material |
| |
The course is based on articles and book chapters of legal scholarship, judgments, as well as policy documents that discuss the issues covered, and they will be provided to the students before the classes through Blackboard. |
|
|
Learning outcomes Master of Laws
|
- EC
| A graduate of the Master of Laws programme possesses the following academic (specifically legal) skills and knowledge. He has specialised academic knowledge of and an understanding of the concepts and structure of those branches of law relevant to the major subject chosen, European and comparative perspectives included. He is able to apply that knowledge and those insights, including from a European and comparative perspectives. | | | - DC
| De student kan de leerstof behorende tot het omgevingsrecht in de ruime zin van het woord toepassen in vergelijkbare casussen en kan verbanden leggen tussen de themas van het omgevingsrecht binnen een gewenste/voortschrijdende integratie. | | | - DC
| De student kan de nodige wetgeving, rechtspraak en rechtsleer analyseren, interpreteren en verantwoord aanwenden met het oog op de voorbereiding van complexe/waarheidsgetrouwe probleemstellingen (casussen) en de deelname aan de pleitoefening en presentatie. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme possesses the following academic, in casu: legal, knowledge: understands the recent societal developments and the academic research in the sector. | | | - DC
| De student kan complexe/waarheidsgetrouwe casussen analyseren en oplossen aan de hand van de meest recente rechtspraak en rechtsleer. | | | - DC
| De student kan steunende op onderzoeksgegevens die factoren aanwijzen die de implementatie van wetgeving kunnen belemmeren. | | | - DC
| De student kan steunende op theorievorming de factoren die maatschappelijke verandering sturen identificeren; | | | - DC
| De student volgt de actualiteit en de snel evoluerende ontwikkelingen inzake omgevingsrecht op de voet en kan ze duiden vanuit recente vakliteratuur. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme possesses the following academic, in casu: legal, knowledge: He has an introductory and more in-depth knowledge of both the substantial content and the conceptual structure of the core legal disciplines (forming part of the Master's truncus communis), European and comparative perspectives included. He is able to apply this knowledge and insight, again including from a European and comparative perspective. | | | - DC
| De student kan de centrale begrippen in de behandelde leerstukken van rechtsbescherming tegen de overheid uitleggen en plaatsen, kan deze leerstukken toepassen in een casus, correct duiden in de huidige stand van het recht en kan kritisch stelling innemen omtrent het nut van voorgestelde of overwogen evoluties. | | | - DC
| De student kan in een situatie van onderhandeling, geschil of procedure op basis van de rechtsvergelijking of geïnspireerd door het Europees recht, tot creatieve en vernieuwende oplossingen komen. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme possesses the following academic, in casu: legal, knowledge: He understands the challenge of harmonisation of the law, especially within a European context. | | | - DC
| De student houdt rekening met de toenemende invloed van het Europese recht op het nationale aansprakelijkheidsrecht, meer bepaald in de thema's van overheidsaansprakelijkheid en professionele aansprakelijkheid. | | | - DC
| De student is vertrouwd met het begrip harmonisatie, de verschillende harmonisatievormen en kent de gevolgen van harmonisatie voor het nationaal recht. Vereist is evenwel dat de student de Europese geharmoniseerde wetgeving ook weet toe te passen bij casussen en inziet wat de impact van (een onvolledige) eenmaking is op nationaal niveau. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme possesses the following academic, in casu: legal, knowledge: He understands the continuous interaction between national, supranational and international law. | | | - DC
| De student kan, voor wat het subthema milieurecht aangaat, complexe casussen op het snijvlak van internationaal, nationaal en gewestelijk recht oplossen.De student kan de onderlinge verbanden tussen internationaal, nationaal en gewestelijk recht beschrijven en integreren in een casus. | - EC
| The graduate of the Master of Laws programme has developed the following general academic research competences: is able to analyse, interpret and make responsible use of Statute, case-law, scholarship and other legal sources. | | | - DC
| De student heeft zich de beginselen van de formele logica (propositie- en klassen-logica) eigen gemaakt en is ermee begonnen deze te verbinden met haar/zijn juridische studie en werk. | | | - DC
| De student heeft zich de beginselen van de formele logica (propositie- en predikaten-logica) eigen gemaakt en is ermee begonnen deze te verbinden met haar/zijn juridische studie en werk. | | | - DC
| De student is in staat om een wetenschappelijk onderbouwde juridische tekst op te stellen. | | | - DC
| De student kan de diverse juridische bronnen die hij in het kader van zijn rechtswetenschappelijke onderzoeksopdracht verzamelt, correct interpreteren en met elkaar in verband brengen. Hij kan deze op analytische en synthetische wijze verwerken in zijn tekst, zonder fouten te maken in bijv. de weergave of uitlegging van rechterlijke uitspraken, standpunten van auteurs, wetteksten. | | | - DC
| De student kan de verschillende juridische bronnen die hij in het kader van de opmaak van zijn rechtswetenschappelijke bijdrage hanteert, correct interpreteren en met elkaar in verband brengen. | | | - DC
| De student kan kritisch arresten en rechtsgeleerde teksten analyseren om ze concreet en op intellectueel eerlijke wijze aan te wenden in de argumentatie van bepaalde posities in concrete casussen. | | | - DC
| De student kan op een concrete onderzoeksvraag een antwoord formuleren door analyse, interpretatie en het verantwoord aanwenden van de diverse juridische bronnen. | | | - DC
| De student kan wetgeving, rechtspraak en rechtsleer analyseren, interpreteren en verantwoord aanwenden met het oog op de oplossing van complexe probleemstellingen en casussen en een wetenschappelijke schrijfopdracht. | | | - DC
| De student kan wetgeving, rechtspraak en rechtsleer opzoeken, analyseren, interpreteren en verantwoord aanwenden met het oog op de oplossing van PGO-taken. | | | - DC
| De student kan, met het oog op het formuleren van oplossingen wetgeving, rechtspraak, rechtsleer, analyseren, interpreteren en benutten. | | | - DC
| Het oplossen van casussen staat volledig in het teken van het gebruik van wetteksten (toepassing correcte rechtsregel) en het toepassen van de bevindingen die in het bronnenmateriaal (rechtsleer, rechtspraak) voorkomen om te komen tot een grondige analyse van de casus en het aanreiken van (diverse) oplossingen. Door het gebruik van rechtspraak/rechtsleer ziet de student ook in dat recht niet 'zwart/wit' is, maar dat veel casussen zich in de grijze zone bevinden waar interpretatie van groot belang is. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme has developed the following general competence: is able to identify, among the complexity of a problem, those factual and legal issues which are of relevance and subsequently to suggest one or more adequate solutions, to support these with legal arguments, and to operationalise the solution which was eventually chosen. | | | - DC
| De student bestudeert complexe casussen, en gerechtelijke uitspraken, kan een juridische oplossing voor een concreet probleem formuleren dan wel anticiperen op een gerechtelijke uitspraak. | | | - DC
| De student is in staat mogelijke procedureproblemen te identificeren, te plaatsen en op te lossen en kan daarbij zo nodig pragmatisch en probleemoplossend aan de slag gaan met de toepasselijke regelgeving en de openstaande rechtsbeschermingsmechanismen. | | | - DC
| De student is in staat om zijn weg te vinden in supranationale rechtsregels, ze te begrijpen, ze te toetsen, aan te wenden en ze toe te passen in een federale, regionale en lokale probleemstelling, en deze toepassing onderbouwd te verantwoorden, zowel in juridische als in strategische zin. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme has developed the following general competence: is able to plan and evaluate his own approach and learning processes in an independent manner. | | | - DC
| De student is in staat om zijn eigen aanpak en leerproces kritisch te evalueren en bij te sturen door zijn sterkte- en zwaktepunten te detecteren aan de hand van ontvangen feedback. | | | - DC
| De student is in staat te leren over zichzelf en zichzelf bij te sturen teneinde de menselijke kwaliteiten (verder) te ontwikkelen die hem in staat stellen ethisch verantwoord te handelen. | | | - DC
| De student kan zijn werkzaamheden zo plannen dat hij in de loop van een aantal maanden in een aantal gestructureerde stappen een rechtswetenschappelijk onderzoek van relatief beperkte omvang kan uitvoeren samen met een medestudent en de schriftelijke neerslagen hiervan kan indienen tegen de vooropgestelde data. De student kan zelf oplossingen zoeken voor problemen die zich gaandeweg een juridisch onderzoek kunnen stellen. | - EC
| A graduate of the Master of Laws programme has developed the following general competence: is able actively and constructively to contribute in group to a common goal in a multidisciplinary context. |
|
|
|
| | EC = learning outcomes DC = partial outcomes BC = evaluation criteria |
| Offered in | Tolerance3 |
|
choice master for corporate (UH)
|
J
|
|
choice master for private (UH)
|
J
|
|
Exchange Programme Laws
|
J
|
|
Exchange Programme Laws Erasmus Belgica
|
J
|
|
Master of Laws Government and Law
|
J
|
|
Optie Erasmus Belgica Semester 1 V
|
J
|
|
|
1 Education, Examination and Legal Position Regulations art.12.2, section 2. |
| 2 Education, Examination and Legal Position Regulations art.15.1, section 3. |
3 Education, Examination and Legal Position Regulations art.16.9, section 2.
|
|