Multidisciplinair biomedisch onderzoek (5483) |
| Onderwijstaal : Nederlands |
| Studiepunten: 7,0 | | | | | Periode: semester 2 (7sp) | | | | | 2de Examenkans1: Ja | | | | | Eindcijfer2: Numeriek |
| | | Examencontract: niet mogelijk |
|
Volgtijdelijkheid
|
| |
|
Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
|
| |
| |
| |
Voor volgende opleidingsonderdelen dient u een creditbewijs, vrijstelling, reeds getolereerde onvoldoende of ingezette tolereerbare onvoldoende behaald te hebben.
|
| |
|
Biofysica (3609)
|
4.0 stptn |
| |
|
Biomoleculen (3606)
|
7.0 stptn |
| |
|
Celbiologie (3408)
|
8.0 stptn |
| |
|
Celfysiologie (5451)
|
10.0 stptn |
| |
|
Chemische homeostase (3415)
|
4.0 stptn |
| |
|
Functionele anatomie (3607)
|
4.0 stptn |
| |
|
Functionele histologie (5468)
|
6.0 stptn |
| |
|
Genetica en genomica (3410)
|
10.0 stptn |
| |
|
Vaardigheidsonderwijs (3416)
|
3.0 stptn |
| |
| |
Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma in een voorgaande onderwijsperiode.
|
| |
|
Statistiek in genetica (3411)
|
4.0 stptn |
| |
|
|
- De student(e) maakt nader kennis met het wetenschappelijke onderzoek in de Biomedische Wetenschappen (BMW).
- De student(e) operationaliseert kennis, inzicht en vaardigheden verworven in het voortraject van de bachelorfase van de opleiding BMW.
- De student(e) oriënteert zich verder op de verschillende BMW masterafstudeerrichtingennl. "Klinische biomedische wetenschappen" (KBW), "Environmental Health sciences "(EHS), "Molecular mechanisms in Health and Disease" (MHD) en "Bio-elektronics and nanotechnology" (BEN).
- De student(e) traint als laatste voorbereiding op de bachelorproef basislaboratoriumvaardigheden, informatiegaring en verslaggeving.
- De student(e) kan per twee onder beperkt toezicht op adequate wijze moleculaire-biotechnologische technieken toepassen (celkweek, nanopartikel- en MIP- synthese, immunocytochemie, FACS, spectrofotometrie, RNA isolatie en cDNA synthese, qPCR, eiwitisolatie, eiwitidentificatie, western blot) en (statistische) data-analyse uitvoeren.
- De student(e) maakt kennis met beginselen van confocale microscopie.
- De student(e) presenteert per twee de uitkomst van deelonderzoeken voor een kleine groep.
- De student(e) stelt per twee een samenhangend en wetenschappelijk gefundeerd eindrapport op in de vorm van een wetenschappelijke publicatie uitgaande van eigen onderzoeksresultaten verkregen in de loop van het MBO project.
Buitenlandse studenten worden in het labo in het Engels begeleid en kunnen hun rapport in het Engels schrijven.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Practicum ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Demonstraties ✔
|
|
|
|
Groepswerk ✔
|
|
|
|
Presentatie ✔
|
|
|
|
Verslag ✔
|
|
|
|
Periode 3 Studiepunten 7,00
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 45 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
|
|
|
|
|
| Praktijkevaluatie tijdens onderwijsperiode | 30 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
|
|
|
|
| Andere evaluatievorm tijdens onderwijsperiode | 25 % |
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | Het bijwonen van practica en demonstraties is verplicht. De evaluatie bestaat uit 3 onderdelen (theorie, praktijk en verslag). Men dient voor ieder onderdeel een tolereerbaar cijfer te behalen om te kunnen slagen voor het geheel. |
|
|
|
| Gevolg | Studenten die ongewettigd afwezig zijn in een practicum krijgen voor het opleidingsonderdeel als eindresultaat een N ongewettigd afwezig. Studenten die ongewettigd afwezig zijn (N ongewettigde afwezigheid) dienen betrokken practicum het komende academiejaar bij te wonen en te voldoen aan de gestelde eisen van dat practicum om het eindresultaat te verkrijgen. De student dient zich in dit geval in het komende academiejaar opnieuw in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel. Deelcijfers kunnen in dit geval overgedragen worden naar het volgende academiejaar.
Een student die op één (of meerdere) onderdelen van de evaluatie een cijfer lager dan 8/20 behaalt, krijgt als eindresultaat in zijn studentendossier 'F-fail'. |
|
|
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | Herkansing is enkel mogelijk voor eindverslag. Andere deelpunten zijn
overdraagbaar binnen hetzelfde academiejaar. |
|
|
|
|
|
| Verplicht studiemateriaal |
| |
Studiemateriaal zal via de contactmomenten of BB worden verspreid.
Studieleidraad digitaal via Blackboard |
|
|
Eindcompetenties bachelor in de biomedische wetenschappen
|
- EC
| EC 03. De bachelor in de biomedische wetenschappen heeft inzicht in de relatie tussen leefmilieu en gezondheid, met speciale aandacht voor preventie in de gezondheidszorg. [Leerlijn 3: Interactie gezondheid/omgeving] | - EC
| EC 04. De bachelor in de biomedische wetenschappen heeft inzicht in de mechanismen van de pathologie op het niveau van molecule tot organisme met het oog op diagnose en therapie. [Leerlijn 4:Kennis in pathologie toepassen op basiskennis levenswetenschappen] | - EC
| EC 05. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan op een veilige manier de basislaboratoriumtechnieken binnen het biomedisch onderzoek toepassen en heeft kennis van meer geavanceerde laboratoriumtechnieken. [Leerlijn 5: Wetenschappelijk denken en handelen (Praktische onderzoeksvaardigheden en dataverwerking)] | - EC
| EC 06. De bachelor in de biomedische wetenschappen heeft kennis van veelgebruikte experimentele modellen gangbaar in het biomedisch onderzoek en kan een aantal daarvan onder begeleiding toepassen. [Leerlijn 5: Wetenschappelijk denken en handelen (Praktische onderzoeksvaardigheden en dataverwerking)] | - EC
| EC 07. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan onderzoeksgegevens analyseren en interpreteren. [Leerlijn 5: Wetenschappelijk denken en handelen (Praktische onderzoeksvaardigheden en dataverwerking)] | - EC
| EC 08. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan literatuuronderzoek uitvoeren en op basis hiervan een aanzet geven tot verder onderzoek, eigen meetresultaten kritisch vergelijken met resultaten van anderen en een remediëring van een eenvoudig experimentele proefopzet voorstellen. [Leerlijn 5: Wetenschappelijk denken en handelen (Praktische onderzoeksvaardigheden en dataverwerking)] | - EC
| EC 09. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan biomedische ethische kwesties benoemen, kent de problemen in verband met (on)ethisch onderzoeksgedrag en heeft aandacht voor plagiaat in het eigen handelen. [Leerlijn 6: Ethisch denken en integer handelen] | - EC
| EC 10. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan communiceren over zijn vakgebied met wetenschappers uit eigen of aangrenzende vakgebieden en in een brede maatschappelijke context. [Leerlijn 7: Communiceren en presenteren] | - EC
| EC 11. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan werken in een team en kan de persoonlijke bijdrage of het groepsproces bijsturen met het oog op de groepsdynamiek en de kwaliteit van de samenwerking. [Leerlijn 8:Werken in een multidisciplinair team] | - EC
| EC 12. De bachelor in de biomedische wetenschappen is in staat om de eigen leerprocessen te plannen, te evalueren en te sturen (zelf reflectie). [Leerlijn 9: Zelfsturend handelen en leren (zelfreflectie en kwaliteitscontrole)] |
|
|
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
| Aangeboden in | Tolerantie3 |
|
3de bachelorjaar in de biomedische wetenschappen
|
J
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|