EC 01 De bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie kan - voor courante problemen en op basisniveau - in functie van preventief of curatief handelen evidenced based en op ethisch verantwoorde wijze een kinesitherapeutische diagnose stellen, uitgaande van de hulpvraag van de gesimuleerde patiënt/cliënt, de doelgerichte anamnese en het klinisch kinesitherapeutisch onderzoek en deze professioneel communiceren naar de patiënt/cliënt.

DC 01 De student kan de functionele anatomie van de betrokken inhouden beschrijven, herkennen en aanduiden.

DC 02 De student kan de kinesiologie en biomechanica (kinematica en kinetica) van de betrokken inhouden beschrijven en verklaren.

DC 03 De student kan de osteo- en arthrokinematica van de betrokken inhouden beschrijven en verklaren.

DC 04 De student kan de medische beeldvorming van de betrokken inhouden beschrijven en interpreteren.

DC 05 De student kan zelfstandig het menselijk lichaam inspecteren en kinesitherapeutische handelingen uitvoeren.

DC 06 De student kent de verschillende types bind-, steun- en spierweefsels, inclusief de spierfysiologie.

DC 07 De student kan redeneren omtrent houding en beweging in functie van de ligging van deelzwaartepunten en algemeen lichaamszwaartepunt.

DC 08 De student kent de basisprincipes van de biomechanica (kinematica en kinetica).

DC 09 De student heeft kennis van de bouw en functie van de biomoleculen.

DC 10 De student heeft kennis en inzicht in de structuur en de functie van cellen, celmembranen en de belangrijkste celorganellen.

DC 11 De student heeft kennis van en inzicht in de eiwitsynthese en celdeling.

DC 12 De student heeft kennis van en inzicht in de verschillende lichaamsfuncties: de circulatie, de ademhaling, de spijsvertering, de excretie en de afweer.

DC 13 De student heeft kennis en inzicht in de belangrijke rol van psychologische aspecten.

DC 14 De student kan de motorische ontwikkeling en het huidig functioneren van het kind en de oudere persoon in kaart brengen.

DC 15 De student heeft kennis en inzicht van de manier waarop het zenuwstelsel elektrochemisch communiceert.

DC 16 De student heeft kennis en inzicht van de interactie tussen sensoriek en motoriek en autonoom zenuwstelsel.

DC 17 De student heeft kennis van de dynamiek binnen het zenuwstelsel, belangrijk voor leerprocessen alsook de neurologische revalidatie.

DC 18 De student heeft kennis van en inzicht in de communicerende lichaamsstelsels met name het zenuwstelsel en het endocrien stelsel.

DC 19 De student kent de pathologie, symptomen, functioneringsproblemen en het natuurlijk en afwijkend beloop van courante aandoeningen.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent pathofysiologie en symptomatologie van obesitas, type 1 en 2 diabetes, hartziekten, perifere vaatziekten, lymfepathologie, chronisch nierfalen, COPD, astma, interstitieel longlijden, kanker, en kritiekeziekten beantwoorden.

DC 20 De student kent de oranje en rode vlaggen voor doorverwijzing naar een specialist.

De student kent de oranje en rode vlaggen tijdens anamnese en klinisch onderzoek

DC 21 De student voert de anamnese en het klinisch onderzoek uit, met inbegrip van klinisch redeneren. Deze deelcompetentie omvat het onderzoek op functie- en activiteitenniveau.

DC 22 De student kan op basis van klinisch redeneren vanuit de hulpvraag, de anamnese en het kinesitherapeutisch onderzoek een kinesitherapeutische diagnose stellen.

DC 23 De student kent de diagnostiek van courante aandoeningen.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent diagnostiek van obesitas, type 1 en 2 diabetes, hartziekten, perifere vaatziekten, lymfepathologie, chronisch nierfalen, COPD, astma, interstitieel longlijden, kanker, en kritieke ziekten beantwoorden.

DC 24 De student kent de medische behandeling van courante aandoeningen.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent medische behandeling van obesitas, type 1 en 2 diabetes, hartziekten, perifere vaatziekten, lymfepathologie, chronisch nierfalen, COPD, astma, interstitieel longlijden, kanker, en kritieke ziektenbeantwoorden.

DC 25 De student verwerft inzicht in de diverse verschijningsvormen en de mogelijke oorzakelijke factoren van courante aandoeningen.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent diverse verschijningsvormen en de mogelijke oorzakelijke factoren van courante aandoeningen beantwoorden.

DC 26 De student heeft inzicht in de aangeboden psychopathologische beelden, zowel op vlak van diagnostiek als binnen de maatschappelijke context.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent aangeboden psychopathologische beelden, zowel op vlak van diagnostiek als binnen de maatschappelijke context, beantwoorden.

EC 02 De bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie kan - voor courante problemen en op basisniveau - op basis van een kinesitherapeutische diagnose evidence based en op ethisch verantwoorde wijze een preventie- en behandelingsplan opstellen voor een gesimuleerde patiënt/cliënt, dit bespreken met de patiënt/cliënt, de preventieve/curatieve behandeling uitvoeren en de resultaten van deze behandeling evalueren en rapporteren.

DC 01 De student kan de fysiologische effecten die optreden tijdens het uitvoeren van fysieke activiteiten en ten gevolge van een afname en een toename van fysieke activiteiten benoemen en beschrijven.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent de fysiologische effecten die optreden tijdens het uitvoeren van fysieke activiteiten en ten gevolge van een afname en een toename van fysieke activiteiten beantwoorden.

DC 02 De student kent principes van fysieke training en kan een trainingsprogramma of bewegingsinterventie opstellen voor gezonde personen.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent principes van fysieke training en trainingsprogramma's beantwoorden, alsook deze toepassen op gezonde personen. De student kan inzichtelijke vragen omtrent de effecten van bewegingsinterventie in gezondepersonen correct beantwoorden. De student kan een bewegingsinterventie toepassen in een gezonde persoon.

DC 03 De student kan een fysiek activiteitenpatroon, de voedingsgewoonten, eetpatronen en lichaamssamenstelling registreren en correct interpreteren.

De student kan inzichtelijke vragen omtrent de registratie en interpretatie van de fysieke activiteit in gezonde personen beantwoorden, en kan deze zelfstandig toepassen. De student kan inzichtelijke vragen omtrent de registratie vanvoedingsgewoonten, eetpatronen en lichaamssamenstelling beantwoorden en deze toepassen in gezonde personen. 

DC 04 De student kent de evidence-based behandelingsprincipes voor courante aandoeningen en kan deze toepassen.

DC 05 De student kan op basis van klinisch redeneren vanuit de hulpvraag, de anamnese en het kinesitherapeutisch onderzoek een evidence-based behandelingsplan opstellen.

DC 06 De student kan de effecten van zijn behandeling evalueren en bijsturen (op alle niveaus van het ICF model).

DC 07 De student heeft kennis en inzicht aangaande de kernbegrippen van de voor een kinesitherapeut belangrijke therapeutische kaders in de geestelijke gezondheidszorg.

DC 08 De student heeft de nodige vaardigheden om specifieke behandelstrategieën te ontwikkelen en de daarvoor noodzakelijke analyse-, behandel- en evaluatietechnieken toe te passen.

DC 09 De student heeft kennis en inzicht in de belangrijkste kenmerken van verschillende problematieken en kent de afwegingen die dienen te worden gemaakt om tot een optimale keuze van behandelstrategie te komen.

EC 07 De bachelor in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie heeft inzichten in de algemene gezondheidsproblemen en mogelijke preventie in een diversiteitscontext.

DC 01 De student kan een gezondheidsprobleem analyseren.

DC 02 De student kan een gezondheidsprofiel opstellen en interpreteren.

De student noteert op een gestructureerde wijze de resultaten en interpretaties (a.d.h.v. opgegeven referentiewaarden) van een aantal gezondheidsgerelateerde tests.

DC 03 De student kent de belangrijkste relaties tussen gedrag en gezondheid/welzijn en kent de psychologische en sociale determinanten van gedrag.

DC 04 De student kan mensen motiveren tot gedragsverandering.

DC 05 De student heeft inzicht in de principes van bewegingscoaching en kan deze toepassen.

De student kent de gezondheids- en fitheidsnormen voor fysieke activiteit voor verschillende doelgroepen.