De elektronische studiegids voor het academiejaar 2026 - 2027 is onder voorbehoud.





Problematiek van 'Global change' (2000)

Coördinerend verantwoordelijke:Prof. dr. Jan COLPAERT 
Co-titularis:Prof. dr. Tim NAWROT 


Studiepunten: 3,0
Studiebelastingsuren: 81
Periode: semester 2 (3sp)

Onderwijstaal: Nederlands
Examencontract: niet mogelijk

2de Examenkans1: Ja
Eindcijfer2: Numeriek
Tolerantie3: Zie plaats in het onderwijsaanbod

Volgtijdelijkheid
Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
 
 
  Voor volgende opleidingsonderdelen dient u een creditbewijs, vrijstelling, reeds getolereerde onvoldoende of ingezette tolereerbare onvoldoende behaald te hebben.
    Biofysica (3609) 4.0 stptn  
    Biomoleculen (3606) 7.0 stptn  
    Celbiologie (3408) 8.0 stptn  
    Celfysiologie (5451) 10.0 stptn  
    Chemische homeostase (3415) 4.0 stptn  
    Functionele anatomie (3607) 4.0 stptn  
    Functionele histologie (3608) .0 stptn  
    Genetica en genomica (3410) 10.0 stptn  
    Vaardigheidsonderwijs (3416) 3.0 stptn  
 
  Volgende opleidingsonderdelen dient u ook opgenomen te hebben in uw studieprogramma in een voorgaande onderwijsperiode.
    Statistiek in genetica (3411) 4.0 stptn  
 
Risico's of veiligheidsproblemen op basis waarvan deze volgtijdelijkheid wordt opgelegd Alle risico’s waardoor de fysieke/mentale gezondheid van de student, medestudent, personeelsleden of andere derden (bv. patiënten, stagegevers, …) in gevaar wordt gebracht. Hieronder wordt ook begrepen: een ernstig risico dat de student schade aan machines/apparatuur in het kader van de opleiding aan UHasselt/tUL aanbrengt die de continuïteit van het onderwijs of onderzoek zou belemmeren.


Inhoud

Dit opleidingsonderdeel heeft als doel om de student een brede kijk te geven op de dieperliggende oorzaken van onze globale milieuproblemen. Onder druk van demografische ontwikkelingen groeit de impact van de mens op het systeem 'aarde' . Het wanbeheer van de natuur en de grondstoffen, ons economische handelen, de verontreinigingen van de omgeving, de armoede zijn alle factoren die bijdragen aan de verstoringen van biogeochemische cycli, welke leiden tot markante veranderingen in atmosfeer en hydrosfeer. Deze veranderingen beïnvloeden de biosfeer, ons welzijn, onze gezondheid. We onderzoeken hoe we de oorzaken van de verstoringen kunnen beheren en de veranderingen kunnen temperen. Thema 's die aan bod komen zijn klimaatverandering, beschikbaarheid van water, onze ecologische voetafdruk, duurzaam handelen.

In een project rond globale voedselvoorziening gaan we op zoek naar de factoren die maken dat deze activiteit verre van duurzaam is. Studenten maken een plan van aanpak om voedselvoorziening duurzamer te maken.



Verplicht studiemateriaal
 

Teksten en ander studiemateriaal worden via BB beschikbaar gesteld.

 

Aanbevolen literatuur
 

Living in the Environment, GT Miller & S Spoolman, 20e editie, Cengage Learning, 9780357142202

 

Verplichte software
 


Organisatie- / Werkvormen
Organisatievormen  
Hoorcollege  
Project  
Werkvormen  
Casestudy  
Presentatie  


Evaluatie

Semester 2 (3,00sp)

Evaluatievorm
Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode25 %
Behoud van deelcijfer in academiejaarJa, geen tweede examenkans
Presentatie
Mondeling examen75 %
Open vragen

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans
Ja
Toelichting evaluatievorm De presentatie van het groepswerk is niet herneembaar in de tweede
examenkans.


Eindcompetenties
  EC = eindcompetenties      DC = deelcompetenties      BC = beoordelingscriteria  
bachelor in de biomedische wetenschappen
  •  EC 
  • EC 03. De bachelor in de biomedische wetenschappen heeft inzicht in de relatie tussen leefmilieu en gezondheid, met speciale aandacht voor preventie in de gezondheidszorg.

  •  EC 
  • EC 10. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan communiceren over zijn vakgebied met wetenschappers uit eigen of aangrenzende vakgebieden en in een brede maatschappelijke context.

  •  EC 
  • EC 11. De bachelor in de biomedische wetenschappen kan werken in een team en kan de persoonlijke bijdrage of het groepsproces bijsturen met het oog op de groepsdynamiek en de kwaliteit van de samenwerking.

 

Plaats in het onderwijsaanbodTolerantie3
3de bachelorjaar in de biomedische wetenschappen J



1   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.
2   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.
3   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.