De elektronische studiegids voor het academiejaar 2026 - 2027 is onder voorbehoud.





Inleiding tot de architectuur- en kunstgeschiedenis II (2392)

Coördinerend verantwoordelijke:Prof. dr. Marie MOORS 
Co-titularis:dr. Jakob D'HERDE 


Studiepunten: 3,0
Studiebelastingsuren: 81
Periode: semester 2 (3sp)

Onderwijstaal: Nederlands

2de Examenkans1: Ja
Eindcijfer2: Numeriek
Tolerantie3: Zie plaats in het onderwijsaanbod

Volgtijdelijkheid
Geen volgtijdelijkheid


Begincompetenties

Deze cursus bouwt verder op de leerstof gezien in het vak Inleiding tot de architectuur- en kunstgeschiedenis I. Kennis van die leerstof strekt tot aanbeveling.



Inhoud

Deze cursus behandelt het brede veld van architectuur – stedelijke ruimtes, gebouwen, interieurs, en kunstwerken – doorheen de tijd. Het is een inleidende cursus voor studenten architectuur en interieurarchitectuur. Het opleidingsonderdeel vormt samen met Inleiding tot de architectuur- en kunstgeschiedenis I een tweeluik. In beide delen wordt, naast een chronologisch overzicht, de evolutie van kunst en (interieur)architectuur ook benaderd vanuit specifieke thema’s, zoals structuur, functionaliteit en esthetiek:

  • Deel 1 (semester 1) biedt een uitgebreid overzicht van de kunst en architectuur vanaf de klassieke oudheid tot en met de verspreiding van de Renaissance.
  • Deel 2 (semester 2) behandelt de geschiedenis van de kunst en architectuur van de Renaissance tot de 19eeeuw.

Hoewel de lessen chronologisch zijn opgebouwd en het zwaartepunt ligt bij de West-Europese kunst- en architectuurproductie, benadrukt deze lessenreeks ook de connecties, interacties en uitwisseling op een globale schaal. Tijdens activerende hoorcolleges worden studenten uitgenodigd om te reflecteren op de intellectuele, historische, politieke en sociale context waarin architectuur tot stand komt.

Aan de hand van gedetailleerde analyses van het ontwerp – via grondplannen, doorsnedes, axonometrieën, foto’s en bewegend beeld – staan we stil bij aspecten van ruimtelijkheid en beleving, functie, constructie, gebruik en context. Naast het standpunt van de ontwerper, worden dus ook de eisen van de opdrachtgever en de beleving van de gebruiker in rekening gebracht.

De chronologische opbouw van de cursus staat het refereren aan moderne en hedendaagse voorbeelden niet in de weg. Deze cursus heeft veel aandacht voor aspecten van doorleving en stimuleert studenten om verbanden te leggen over de verschillende periodes heen.



Verplicht studiemateriaal
 

De lessen worden gegeven op basis van powerpointvoorstellingen die op Blackboard ter beschikking gesteld worden.

 

Aanbevolen literatuur
 

Ching, F. D. K., Jarzombek, M. M., & Prakash, V. (2010). A global history of architecture (2nd ed.). John Wiley & Sons.

Trachtenberg, M., & Hyman, I. (2002). Architecture: From prehistory to postmodernity (2nd ed.). Harry N. Abrams.

Haslinghuis, E. J. (2001). Bouwkundige termen: Verklarend woordenboek van de westerse architectuur en bouwhistorie. Primavera Pers. ISBN 9789059970335.
(Het boek is beschikbaar in de bibliotheek en is bedoeld als verklarend woordenboek voor en ter herinnering van sommige termen die tijdens de les gebruikt worden.)

James-Chakraborty, K. (2014). Architecture since 1400. University of Minnesota Press.

Roth, L. M., & Clark, A. C. (2018). Understanding architecture: Its elements, history, and meaning (4th ed.). Routledge.

Watkin, D. (2005). De westerse architectuur: Een geschiedenis. SUN.



Organisatie- / Werkvormen
Organisatievormen  
Hoorcollege  
Responsiecollege  
Werkzittingen  
Werkvormen  
Discussies /debat  
Huiswerktaken  
Oefeningen  
Onderwijsleergesprek  


Evaluatie

Semester 2 (3,00sp)

Evaluatievorm
Schriftelijk examen100 %
Gesloten-boek

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans
Neen


Eindcompetenties
  EC = eindcompetenties      DC = deelcompetenties      BC = beoordelingscriteria  
bachelor in de interieurarchitectuur
  •  EC 
  • Kan het beroep van interieurarchitect en de rol ervan binnen de evoluerende maatschappelijke context ethisch en kritisch kaderen, bewaken en profileren.

  •  EC 
  • Kan inzichten uit de humane wetenschappen, exacte wetenschappen en kunsten integreren met kennis en inzicht in de methoden, theorieën en (inter)nationale historische en actuele ontwikkelingen binnen de interieurarchitectuur.

 

Plaats in het onderwijsaanbodTolerantie3
1ste bachelorjaar in de interieurarchitectuur J



1   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.
2   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.
3   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.