Innovatieproject - Advanced - deel 1 (3281) |
| Studiepunten: 20,0 | | Studiebelastingsuren: 540 | Periode: semester 1 (20sp)  |
| Onderwijstaal: Nederlands | | Examencontract: niet mogelijk |
|
|
|
De student verwerft innovatieve, ondernemende en professionele vaardigheden door een innovatieproject uit te voeren in een bedrijf. Ga naar https://innoverendondernemen.be/ voor meer informatie.
|
|
| Verplicht studiemateriaal |
|
|
| Opmerkingen |
| |
De student is verantwoordelijk voor het vinden van een geschikte stageplaats, rekening houdend met de criteria van een innovatieproject, en het advies van de coach en de coördinator van de opleiding.
De student is verantwoordelijk voor het accuraat afhandelen van de stageadministratie voor de start van de stage.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Stage ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Portfolio ✔
|
|
|
|
Presentatie ✔
|
|
|
|
Semester 1 (20,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Andere evaluatievorm tijdens onderwijsperiode | 100 % |
|
| Andere: | 100% permanente evaluatie: ontwerp/product, presentatie, portfolio,
procesevaluatie |
|
|
|
|
|
| Extra info | Studenten ontvangen een integraal cijfer. Alle studenten worden beoordeeld op vier categorieën leerresultaten, namelijk:
1. Ondernemende vaardigheden
2. Innovatie realiseren
3. Persoonlijke ontwikkeling
4. Communiceren en samenwerken
De beoordelingsgewichten van de categorieën zijn afhankelijk van de inhoud van het innovatieproject.
Aan het eind van het project vindt een evaluatie plaats door een jury van academici en professionals uit het werkveld (waarvan de coach en mentor deel uitmaken). Tijdens de eindevaluatie wordt de student geëvalueerd op basis van een portfolio van (zelf geselecteerde) doelstellingen en een presentatie.
Voor specifieke richtlijnen en mogelijke gevolgen met betrekking tot het gebruik van AI, raadpleeg Toledo/Blackboard.
|
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | Een herkansing van (bepaalde onderdelen binnen) het innovatieproject is
alleen mogelijk na schriftelijke toestemming van coach en mentor. |
|
|
|
|
Eindcompetenties | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
Postgraduaat Innoverend Ondernemen voor Ingenieurs - Advanced
|
- EC
| Communiceren en samenwerken: strategisch met anderen werken, anderen mobiliseren, efficiënt communiceren, effici ënt vergaderen en onderhandelen. | | | - DC
| DC19-PION Efficiënt communiceren | | | - DC
| DC20-PION Efficiënt vergaderen en onderhandelen | | | - DC
| De studenten nemen initiatieven rond het zoeken naar klanten, leveranciers, investeerders, ... en overtuigen hen van hun product of dienst DC18-PION Anderen mobiliseren | | | - DC
| De studenten werkt actief samen met medestudenten aan het oprichten van een entrepreneurial team dat samen een bedrijf zal oprichten en managen DC17-PION Strategisch met anderen werken | - EC
| Innovatie realiseren: ethisch en duurzaam handelen, creativiteit bevorderen, strategisch handelen (toekomstvisie), middelen mobiliseren, innovatie, systeemdenken. | | | - DC
| DC8-PION Ethisch en duurzaam handelen | | | - DC
| DC9-PION Creativiteit bevorderen | | | - DC
| DC10-PION Strategisch handelen (toekomstvisie) | | | - DC
| DC11-PION Middelen mobiliseren | | | - DC
| DC12-PION Innovatie | | | - DC
| DC13-PION Systeemdenken | - EC
| Ondernemende vaardigheden: kansen herkennen en benutten, motivatie en doorzettingsvermogen tonen, initiatief nemen, ideeën valoriseren, planning en beheer optimaliseren, financieel en economisch inzicht, holistische visie van project en bedrijf. | | | - DC
| DC3-PION Initiatief nemen De student is via sterke enter- en/of intrapreneurshipvaardigheden in staat de weg van idee naar concrete inhoud van ondernemingsplan te construeren | | | - DC
| DC4-PION Ideeën valoriseren | | | - DC
| DC5-PION Planning en beheer optimaliseren | | | - DC
| DC6-PION Financieel en economisch inzicht | | | - DC
| DC7-PION Holistische visie van project in bedrijf | | | - DC
| De student kan via de beginselen van marktanalyse conclusies formuleren over de impact van de omgeving alsook de rol van de verschillende stakeholders DC1-PION Kansen herkennen en benutten | | | - DC
| De student ontwikkelt enterpreneurshipvaardigheden door het beheersen van de kennis betreffende de fundamenten van een degelijk ondernemingsplan DC2-PION Motivatie en doorzettingsvermogen tonen | - EC
| Persoonlijke ontwikkeling: zelfbewustzijn en zelfredzaamheid tonen, inschatten van onzekerheid, ambiguïteit en risico, door ervaring leren, levenslang leren. | | | - DC
| DC13-PION Zelfbewustzijn en zelfredzaamheid tonen | | | - DC
| DC14-PION Inschatten van onzekerheid, ambiguïteit en risico | | | - DC
| DC15-PION Door ervaring leren | | | - DC
| DC16-PION Levenslang leren |
|
|
|
|
| Plaats in het onderwijsaanbod | Tolerantie3 |
|
Postgraduaat Innoverend Ondernemen voor Ingenieurs Advanced
|
N
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|
|