Cultuurwetenschappen 1A (3680) |
| Studiepunten: 3,0 | | Studiebelastingsuren: 81 | Periode: kwartiel 1 (0sp) + kwartiel 2 (3sp)  |
| Onderwijstaal: Nederlands |
|
|
|
Deze cursus behandelt het brede veld van architectuur – stedelijke ruimtes, gebouwen, interieurs, en kunstwerken – doorheen de tijd. Het is een inleidende cursus voor studenten architectuur en interieurarchitectuur. Het opleidingsonderdeel vormt samen met Cultuurwetenschappen 1B een tweeluik. In beide delen wordt, naast een chronologisch overzicht, de evolutie van kunst en (interieur)architectuur ook benaderd vanuit specifieke thema’s, zoals structuur, functionaliteit en esthetiek:
- Deel 1 (semester 1) biedt een uitgebreid overzicht van de kunst en architectuur vanaf de klassieke oudheid tot en met de verspreiding van de Renaissance.
- Deel 2 (semester 2) behandelt de geschiedenis van de kunst en architectuur van de Renaissance tot de 19eeeuw.
Hoewel de lessen chronologisch zijn opgebouwd en het zwaartepunt ligt bij de West-Europese kunst- en architectuurproductie, benadrukt deze lessenreeks ook de connecties, interacties en uitwisseling op een globale schaal. Tijdens activerende hoorcolleges worden studenten uitgenodigd om te reflecteren op de intellectuele, historische, politieke en sociale context waarin architectuur tot stand komt.
Aan de hand van gedetailleerde analyses van het ontwerp – via grondplannen, doorsnedes, axonometrieën, foto’s en bewegend beeld – staan we stil bij aspecten van ruimtelijkheid en beleving, functie, constructie, gebruik en context. Naast het standpunt van de ontwerper, worden dus ook de eisen van de opdrachtgever en de beleving van de gebruiker in rekening gebracht.
De chronologische opbouw van de cursus staat het refereren aan moderne en hedendaagse voorbeelden niet in de weg. Deze cursus heeft veel aandacht voor aspecten van doorleving en stimuleert studenten om verbanden te leggen over de verschillende periodes heen.
|
|
| Verplicht studiemateriaal |
| |
De lessen worden gegeven op basis van powerpointvoorstellingen die op Blackboard ter beschikking gesteld worden. |
|
|
| Aanbevolen literatuur |
| |
Ching, F. D. K., Jarzombek, M. M., & Prakash, V. (2010). A global history of architecture (2nd ed.). John Wiley & Sons.
Trachtenberg, M., & Hyman, I. (2002). Architecture: From prehistory to postmodernity (2nd ed.). Harry N. Abrams.
Haslinghuis, E. J. (2001). Bouwkundige termen: Verklarend woordenboek van de westerse architectuur en bouwhistorie. Primavera Pers. ISBN 9789059970335.
(Het boek is beschikbaar in de bibliotheek en is bedoeld als verklarend woordenboek voor en ter herinnering van sommige termen die tijdens de les gebruikt worden.)
James-Chakraborty, K. (2014). Architecture since 1400. University of Minnesota Press.
Roth, L. M., & Clark, A. C. (2018). Understanding architecture: Its elements, history, and meaning (4th ed.). Routledge.
Watkin, D. (2005). De westerse architectuur: Een geschiedenis. SUN. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Discussies /debat ✔
|
|
|
|
Huiswerktaken ✔
|
|
|
|
Oefeningen ✔
|
|
|
|
Onderwijsleergesprek ✔
|
|
|
|
Kwartiel 2 (3,00sp) Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
|
Eindcompetenties | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
bachelor in de architectuur
|
- EC
| De student heeft inzicht in de rol en betekenis van architectuur in de samenleving en kan via architectuur in dialoog treden over ethische, culturele, maatschappelijke en esthetische kwesties. | - EC
| De student kan kritisch, onderbouwd en met een sterke beeldende en ruimtelijke gevoeligheid reflecteren over de bestaande omgeving en ingrepen hierin. |
|
|
|
|
| Plaats in het onderwijsaanbod | Tolerantie3 |
|
1ste bachelorjaar in de architectuur
|
J
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|
|