Waystage (A2) en grotendeels Threshold (B1) van het (Gemeenschappelijk) Europees Referentiekader (voor Moderne Vreemde Talen) of (G)ERK(T):

“(B1 – globale schaal) Kan de belangrijkste punten begrijpen uit duidelijke standaardteksten over vertrouwde zaken die regelmatig voorkomen op het werk, op school en in de vrije tijd. Kan zich redden in de meeste situaties die kunnen optreden tijdens reizen in gebieden waar de taal wordt gesproken. Kan een eenvoudige lopende tekst produceren over onderwerpen die vertrouwd zijn of die van persoonlijk belang zijn. Kan een beschrijving geven van ervaringen en gebeurtenissen, dromen, verwachtingen en ambities en kan kort redenen en verklaringen geven voor meningen en plannen." (Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen: Leren, Onderwijzen, Beoordelen, Nederlandse Taalunie, 2006, p. 26)

Dit betekent concreet met goed gevolg het Frans van een Vlaamse ASO-afdeling doorlopen hebben.

Concrete inhoud

Deel 1 (1.5 stp): ALGEMEEN

• • Algemene formules bij het telefoneren: telefonisch afspraak maken, algemene informatie vragen en geven via telefoon (en hierbij opvallende cultuurverschillen VL – WAL – FR )
  • Een eerste face-to-face ontmoeting in professionele context /onthaalgesprek voeren met (toekomstige) collega’s/zakenrelaties (en hierbij opvallende cultuurverschillen VL – WAL – FR )
  • Presentatie van bedrijf/labo/afdeling naar keuze, toegespitst op concrete omgeving waarin (bio)medici werken (m.i.v. kennis van wetenschappelijk jargon – zie integratie leerstof deel 2)

Deel 2 (1.5 stp): VAKSPECIFIEK

• • Wetenschappelijk jargon: mondeling samenvatten en presenteren van een wetenschappelijk artikel en een vulgariserend artikel
  • Rollenspellen (arts/patiënt, gesprek zorgplanning, …)

Leerdoelen

Aan het einde van het opleidingsonderdeel kan de student:

• • zich in het Frans op het niveau B1 en deels B2 behoorlijk uitdrukken en begrijpt de student de gesprekspartner in, enerzijds, algemene professionele omgevingscontexten (via telefoon, tijdens een eerste face-to-face ontmoeting met (toekomstige) collega’s/zakenrelaties) en, anderzijds, in meer specifieke communicatieve situaties (anamnese patiënt, zorgplanning patiënt, …)
  • in het Frans een bedrijf/labo/afdeling van een ziekenhuis (interactief) voorstellen (tijdens netwerkmoment, werklunch, congres…)
  • in het Frans mondelinge presentaties geven over algemene (bio)medische wetenschappelijke domeinen
  • in beperkte mate inzicht hebben in cultuurverschillen die invloed hebben op communicatie (verbaal en non-verbaal gedrag) en deze kennis toepassen in het Frans in eerdergenoemde omgevingscontexten.