Micro-economisch beleid (3755) |
| Studiepunten: 6,0 | | Studiebelastingsuren: 162 | Periode: semester 2 (6sp)  |
| Onderwijstaal: Nederlands |
|
|
Adviserende volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
|
| |
| |
|
Groep 1 |
| |
| |
Volgende opleidingsonderdelen worden geadviseerd ook opgenomen te zijn in uw studieprogramma tot op heden.
|
| |
|
Micro-economie (5221)
|
6.0 stptn | |
| |
|
Wiskunde voor bedrijfseconomen (1533)
|
6.0 stptn | |
| |
|
Of groep 2 |
| |
| |
Volgende opleidingsonderdelen worden geadviseerd ook opgenomen te zijn in uw studieprogramma tot op heden.
|
| |
|
Hogere wiskunde 1 (1536)
|
6.0 stptn | |
| |
|
Micro-economische optimalisatie 1 (2112)
|
6.0 stptn | |
| |
|
|
|
|
De student kan de verschillende marktvormen (perfecte competitie, monopolie, monopolistische competitie en oligopolie) uitleggen
De student kan optimale prijzen en productiehoeveelheden berekenen voor een perfect competitieve markt en monopolie
De student kan de theorie van het aanbod en de theorie van de vraag uitleggen
De student kan productie-, kosten- en aanbodsfuncties opstellen voor bedrijven, zowel voor de korte als voor de lange termijn
De student kan de belangrijkste marktfalingen herkennen en uitleggen welke gevolgen deze hebben op de marktuitkomsten
De student kan de rol van de overheid als tussenkomst voor marktfalingen toelichten
De student kan grafieken in twee dimensies interpreteren en tekenen
De student kan partiële afgeleiden berekenen voor functies uit één of meerdere veranderlijken
De student kan optima berekenen onder beperkingen (vb. Lagrange)
|
|
|
|
|
Dit opleidingsonderdeel verdiept en verbreedt de inhoud van het opleidingsonderdeel Micro-economie (1309), gebaseerd op een modelmatige benadering met gebruik van grafische en wiskundige technieken. Het uitgangspunt hierbij is dat economische handelingen doelgericht zijn, m.a.w. dat economische agenten (zoals bedrijven en huishoudens) efficiënte beslissingen nemen m.b.t. de allocatie van schaarse middelen op markten van goederen of diensten. We bestuderen winstmaximalisatie en marktmacht (producentenzijde) binnen verschillende marktstructuren zoals perfecte competitie, monopolistische competitie, oligopolie (Nash, Cournot, von Stackelberg en Bertrand), monopolie en monopsonie. Daarnaast analyseren we efficiënte productiebeslissingen en prijszetting m.i.v. prijsdiscriminatie op outputmarkten. Bijzondere aandacht hierbij gaat uit naar wat de impact is van marktfalingen, zoals bijvoorbeeld externe effecten en verschillende gevolgen van asymmetrische informatie, op welvaart en beslissingen aangaande productie en prijs. Bovendien bestuderen we wanneer en hoe overheidsingrijpen de welvaart in een land in aanwezigheid van marktfalingen kan maximaliseren, maar ook hoe overheidsbeleid de welvaart kan verminderen. Bijkomend gebruiken we ook speltheoretische concepten om de analyse van strategische besluitvorming verder uit te breiden. Kortom, in dit opleidingsonderdeel staat de analyse van economische efficiëntie, marktfalingen en overheidsingrijpen centraal. Met behulp van concrete gevalstudies zal aangegeven worden hoe micro-economische concepten gebruikt kunnen worden bij het analyseren en oplossen van economische vraagstukken uit de bedrijfspraktijk van een toegepast econoom.
|
|
| Verplichte handboeken (boekhandel) |
| |
Handboek 1:
Micro-Economics, Pindyck - Rubinfeld, ninth edition, Pearson
ISBN: 9781292213316 |
|
 
|
| Verplicht studiemateriaal |
| |
Al het andere verplichte studiemateriaal wordt beschikbaar gesteld via Blackboard: - studieleidraad (inclusief timing en planning);
- handouts (hoorcolleges);
- bijkomende verplichte literatuur;
- traject voor de werkzittingen, inclusief voorbereidings- en zelfstudieopdrachten;
- uitkomsten van de voorbereidings- en zelfstudieopdrachten (maar geen volledig uitgewerkte oplossingen).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hoorcollege ✔
|
|
|
|
Responsiecollege ✔
|
|
|
|
Werkzittingen ✔
|
|
|
|
|
|
|
|
Casestudy ✔
|
|
|
|
Oefeningen ✔
|
|
|
|
Onderwijsleergesprek ✔
|
|
|
|
Semester 2 (6,00sp) Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
|
Eindcompetenties | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
bachelor in de toegepaste economische wetenschappen
|
- EC
| EC 11: De bachelor TEW houdt rekening met de regionale en (inter)nationale beleids- en bedrijfscontext bij het nemen van beslissingen. (Stakeholder Awareness) | - EC
| EC 12: De bachelor TEW is zich bewust van ethische en duurzaamheidsaspecten bij de bedrijfsvoering. (Stakeholder Awareness) | - EC
| EC 13: De bachelor TEW kan strategische beleidsvraagstukken benaderen vanuit een conceptueel en analytisch denken en gebruikt hiervoor bedrijfseconomische denkkaders. (Probleemoplossend vermogen) | - EC
| EC 15: De bachelor TEW kan inzichten uit bedrijfseconomische en relevante ondersteunende/aanverwante wetenschappen toepassen bij de analyse van strategische beleidsvraagstukken. (Probleemoplossend vermogen) | - EC
| EC 16: De bachelor TEW kan het strategisch beleid van een organisatie evalueren met het oog op het creëren van bedrijfseconomische en/of maatschappelijke waarde. (Opleidingsspecifieke competenties) | - EC
| EC 17: De bachelor TEW kan veranderende omgevingsfactoren identificeren die een impact hebben op een organisatie en haar beleid. (Opleidingsspecifieke competenties) |
|
|
|
|
| Plaats in het onderwijsaanbod | Tolerantie3 |
|
2de bachelorjaar in de toegepaste economische wetenschappen
|
J
|
|
schakelprogramma TEW
|
J
|
|
voorbereidingsprogramma TEW
|
J
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|
|