Vakdidactiek ontwerp (4460) |
| Studiepunten: 3,0 | | Studiebelastingsuren: 81 | Periode: semester 2 (3sp)  |
| Onderwijstaal: Nederlands | | Examencontract: niet mogelijk |
|
|
Verplichte volgtijdelijkheid op niveau van de opleidingsonderdelen
|
| |
|
|
|
|
|
In het opleidingsonderdeel vakdidactiek ontwerp verdiepen en verbreden de studenten hun vakdidactische competenties in het domein beelding. Aan de hand van geïntegreerde opdrachten en korte didactische oefeningen komen de volgende inhouden hierbij aan bod: - Beeldontwikkeling van het kind - Analyse van leerplannen in het domein beelding - Formuleren van doelstellingen (artistiek-technisch en beeldend), afbakenen van leerinhouden - Ontwikkelen vakspecifiek leermateriaal (ontwerp van leermateriaal, formuleren en instrueren van vakspecifieke opdrachten) - Verdieping van vakspecifieke werkvormen (werkvormen in een ateliercontext, kunstbeschouwing, demonstratie en instructie van manuele technieken en digitale technieken, organisatie in het atelier, co-teaching, werkvormen in graadklassen) - Uitwerken en begeleiden van beeldende opdrachten, met aandacht voor innovatie en co-creatie - Verdieping van vakspecifieke evaluatie: jurysystemen, mondelinge en schriftelijke feedback, kritische zelfevaluatie als affectieve vaardigheid, leergesprekken - formuleren van evaluatiecriteria in het domein beelding - Klasmanagement en klasdifferentiatie in domein beelding, met aandacht voor diversiteit en talenten
|
|
| Verplicht studiemateriaal |
| |
Cursus, opdrachten en materialen worden ter beschikking gesteld via Blackboard.
Didactisch materiaal is gedeeltelijk beschikbaar in het atelier.
Er kunnen onkosten zijn op vlak van drukwerk en aankoop van didactisch materiaal. Deze kosten zijn afhankelijk van de situatie (groepsgrootte, lesonderwerp,...). |
|
|
| Aanbevolen literatuur |
| |
The animator's survival kit,Richard E. Williams, Williams R.,Expanded ed.,Farrar, Straus & Giroux Inc,9780865478978
Laat maar zien,Jos van Onna, Anky Jacobse,6,Noordhoff,9789001754297
Educating artistic vision,Elliot W. Eisner,1,Macmillan USA,9780023321207
Artist teacher,G. James Daichendt,1,Intellect Books,9781841504087 |
|
|
|
Semester 2 (3,00sp)
| Evaluatievorm | |
|
| Andere evaluatievorm tijdens onderwijsperiode | 100 % |
|
| Andere: | Praktijkopdrachten (korte didactische oefeningen, individueel of per 2)
en individuele schriftelijke eindopdracht. |
|
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | 1. De student dient wekelijks zijn/haar proces te tonen, wat door de docent formatief wordt opgevolgd. De student wordt geëvalueerd op zijn/haar groei doorheen de groeps- en individuele opdrachten. 2. Opdrachten worden ingediend op de afgesproken deadlines. 3. De student dient aanwezig te zijn op de afgesproken contactmomenten, zoals gecommuniceerd via het overzicht van de lessenreeks tijdens het eerste contactmoment. Iedere afwezigheid dient ten minste 2 uur voor de betreffende les formeel en schriftelijk gecommuniceerd te worden of nadien gewettigd te worden d.m.v. een doktersattest. |
|
|
|
| Gevolg | 1. Opdrachten die niet op de afgesproken deadline worden ingeleverd, krijgen een beoordeling van 0/20. 2. In geval van ongewettigde afwezigheid kan de docent beslissen of het resultaat van de taak die verbonden is aan het betreffende contactmoment gelijk wordt gesteld aan 0/20, ongeacht deze op de afgesproken deadline werd ingediend, of dat er een vervangopdracht wordt voorzien. |
|
|
|
| Extra info | 70% permanente evaluatie (tijdens de onderwijsperiode): - Praktijkopdrachten: 1 micro teaching, groeps- en individuele opdrachten.
30% mondeling examen : open vragen en debat |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | Indien de student een onvoldoende behaalt voor het opleidingsonderdeel,
is een gedeeltelijke tweede zittijd mogelijk. Het resultaat van de
permanente evaluatie wordt overgedragen naar de tweede zittijd. De
eindopdracht kan in tweede zittijd hernomen worden |
|
|
|
|
Eindcompetenties | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
Educatieve master in de ontwerpwetenschappen
|
- EC
| 1.1 De educatieve master is een kritische, creatieve expert in het vak: de educatieve master beschikt over vakinhoudelijke, vakdidactische en pedagogische didactische expertise. | - EC
| 1.2 De educatieve master is een kritische, creatieve expert in het vak: de educatieve master kan de vakinhoudelijke, vakdidactische en pedagogisch-didactische expertise ge ïntegreerd en doelgericht inzetten in de klaspraktijk. | - EC
| 1.3 De educatieve master is een kritische, creatieve expert in het vak: de educatieve master kan onderwijsinnovaties kritisch en creatief inzetten in de eigen klaspraktijk. | - EC
| 2.1 De educatieve master creëert een kansrijke leeromgeving voor elke leerling: de educatieve master creëert een positief klasklimaat in functie van welbevinden en betrokkenheid (growth mindset, veiligheid, klasmanagement, geen pestgedrag,...) | - EC
| 2.2 De educatieve master creëert een kansrijke leeromgeving voor elke leerling: de educatieve master stimuleert eigenaarschap van het leerproces van leerlingen. (cognitief) | - EC
| 2.3 De educatieve master creëert een kansrijke leeromgeving voor elke leerling: de educatieve master ondersteunt de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. (zowel affectief, cognitief, psychomotorisch) | - EC
| 3.1 De educatieve master verbindt onderzoek en praktijk: de educatieve master richt kritisch-reflectief de onderwijspraktijk in op basis van wetenschappelijk en praktijkgericht onderzoek. | - EC
| 4.1 De educatieve master is een maatschappelijk betrokken teamspeler: de educatieve master is in staat om vorm te geven aan teamoverleg, zowel binnen vakgroepen als vakoverschrijdend. ( samenwerking met collega's) | - EC
| 4.3 De educatieve master is een maatschappelijk betrokken teamspeler: de educatieve master maakt maatschappelijke uitdagingen bespreekbaar als hefboom voor actie en engagement. (samenwerking met iedereen) |
|
|
|
|
| Plaats in het onderwijsaanbod | Tolerantie3 |
|
Educatieve master in de ontwerpwetenschappen optie vakdidactiek ontwerp
|
J
|
|
Educatieve master in de ontwerpwetenschappen verkort traject - bijkomende vakdidactiek
|
J
|
|
|
1 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2. |
| 2 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3. |
3 Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.
|
|
|