De elektronische studiegids voor het academiejaar 2026 - 2027 is onder voorbehoud.





Crossculturele competenties en diversiteit (4751)

Coördinerend verantwoordelijke:Prof. dr. Wim PINXTEN 
Lid van het onderwijsteam:Mevrouw Dorien ULENAERS 
 dr. Narjes MADHLOUM 


Studiepunten: 3,0
Studiebelastingsuren: 81
Periode: kwartiel 4 (3sp)

Onderwijstaal: Nederlands

2de Examenkans1: Ja
Eindcijfer2: Numeriek
Tolerantie3: Zie plaats in het onderwijsaanbod

Volgtijdelijkheid
Geen volgtijdelijkheid


Begincompetenties

Het is een keuzevak voor studenten die meer inzicht willen verwerven in de implicaties van de groeiende socio-culturele diversiteit voor de gezondheidszorg. Om dit opleidingsonderdeel te volgen is geen specifieke voorkennis vereist. Lees- en schrijfvaardigheid in het Engels wordt wel verwacht.



Inhoud

De voorbije decennia nam de diversiteit van de Belgische bevolking sterk toe, waardoor we vandaag spreken van ‘superdiversiteit’. Deze diversiteit manifesteert zich ook in de zorg. Zo kan de gezondheidszorg minder toegankelijk of kwaliteitsvol zijn voor mensen met een andere socioculturele achtergrond. Daarnaast verschillen visies omtrent ziekte en gezondheid van cultuur tot cultuur. Daarom is het belangrijk om de cross-culturele diversiteit in de gezondheidszorg goed te begrijpen en inzicht te verwerven in de delicate wisselwerking tussen cultuur en etniciteit in de gezondheidszorg.

Dit OPO onderzoekt de implicaties van de toenemende socio-culturele diversiteit voor de gezondheidszorg en bevordert de ontwikkeling van competenties -een combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes- die essentieel zijn voor cultuursensitieve zorg. Deze competenties kunnen bijdragen tot een verbetering van de kwaliteit van zorg voor patiënten met een andere socioculturele achtergrond, wat een grote meerwaarde biedt voor zowel de patiënt als de zorgverlener.

Keywords: crossculturele competenties, diversiteit, superdiversiteit, cultuursensitieve zorg.



Eerder aangekochte verplichte handboeken
  Wetenschap communiceren,Crauwels M, Gérard M & De Bruin J,2015,ACCO,9789462921849,
 

Verplicht studiemateriaal
 

Op BlackBoard aangeboden studiemateriaal



Organisatie- / Werkvormen
Organisatievormen  
Hoorcollege  
Responsiecollege  
Werkzittingen  
Zelfstudieopdracht (ZSO)  
Werkvormen  
Groepswerk  


Evaluatie

Kwartiel 4 (3,00sp)

Evaluatievorm
Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode30 %
Behoud van deelcijfer in academiejaarJa, met voorwaarde
Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaarDe student kan zijn deelcijfer enkel overdragen indien hij de helft of meer van de punten behaald heeft tijdens de eerste examenkans van dit opleidingsonderdeel.
Presentatie
Schriftelijk examen70 %
Behoud van deelcijfer in academiejaarJa, met voorwaarde
Voorwaarde behoud van deelcijfer in academiejaarDe student kan zijn deelcijfer enkel overdragen indien hij de helft of meer van de punten behaald heeft tijdens de eerste examenkans van dit opleidingsonderdeel.
Paper
Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen)
VoorwaardenEen student moet geslaagd zijn (≥10/20) op elk onderdeel om te kunnen slagen voor het opleidingsonderdeel. Bovendien moeten de taken (paper) tijdig worden ingediend.
GevolgEen student die op een of meerdere onderdelen niet slaagt (<10/20), krijgt als eindresultaat in zijn studentendossier 9/20 of het rekenkundig gemiddelde indien de score lager is.

Tweede examenkans

Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans
Neen


Eindcompetenties
  EC = eindcompetenties      DC = deelcompetenties      BC = beoordelingscriteria  
schakelprogramma master in de verpleegkunde en de vroedkunde
  •  EC 
  • EC 7. De student kan op onderbouwde en kritische wijze een eigen visie formuleren in zowel schriftelijke als mondelinge communicatie.
  •  EC 
  • EC 9. De student kan met respect en empathie andere meningen en visies benaderen en bevragen.
  •  EC 
  • EC 10. De student kan de eigen competenties evalueren en vanuit deze analyse leernoden formuleren.
  •  EC 
  • De student kan samen met anderen tot gezamenlijke besluiten komen.
 

Plaats in het onderwijsaanbodTolerantie3
schakelprogramma master in systeem- en procesinnovatie in de gezondheidszorg J
schakelprogramma master verpleegkunde en vroedkunde J



1   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 12.2, lid 2.
2   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 15.1, lid 3.
3   Onderwijs-, examen- en rechtspositieregeling art. 16.9, lid 2.