1. De student(e) heeft een goede kennis van de structuurchemie van biomoleculen en bezit voldoende inzicht in zuur-base evenwichten alsook redox-reacties. (OPO's: Chemie voor levenswetenschappen 1 en 2)
2. De student(e) heeft een grondige kennis van de eukaryote cel en zijn functie in eukaryote organismen, meer specifiek heeft de student(e) inzicht in het metabolisme en de moleculaire genetica van de eukaryote cel, de fysiologie van organen en orgaansystemen. (OPO's: Biologie van de cel; Genetica, evolutie en de Tree of Life; Moleculaire genetica; Van metabolisme tot systeembiologie; Histologie en fysiologie van de gewervelde dieren)"

Theoretische doelstellingen:

• De student kent de verschillende toxicologische basisbegrippen en weet hoe deze berekend worden.
• De student kan de verschillende fasen van toxicologie beschrijven.
• De student heeft kennis van de verschillende opnameroutes van xenobiotica.
• De student heeft inzicht in biotransformatieprocessen.
• De student kent het begrip oxidatieve stress onder normale omstandigheden en na blootstelling aan interne en externe stress factoren.
• ·De student heeft inzicht in hoe verschillende cellulaire ""mode of actions"" geïnduceerd kunnen worden door toxische stoffen en hoe dit kan leiden tot klinische eindpunten.
• De student kent de mechanismen van genetische toxiciteit en herstel.
• De student kent de basisprincipes in carcinogenese.
• De student kan verschillende vormen van celdood beschrijven en implementeren in de moleculaire mechanismen van toxiciteit.

Praktische vaardigheden:

• De student is zich bewust van zijn maatschappelijke rol in de preventie ten aanzien van het gebruik van toxische stoffen in de leefomgeving.
• De student is in staat om de verschillende fasen van toxicologie over een toxische stof te bespreken en hoe deze stof oxidatieve stress kan veroorzaken. De student kan dit voorstellen in een presentatie.
• De student kent de verschillende stappen en handelingen van genexpressie-analysen met behulp van real-time qPCR en kan deze toepassen. De student kan de verkregen data op een betrouwbare manier analyseren.