De afgestudeerde bachelor in de sociale wetenschappen heeft kennis van maatschappelijke structuren, processen, vraagstukken en technologieën, die vorm geven aan de rol en het functioneren van publieke en private organisaties, beleidsnetwerken, media en sociale bewegingen.

De student kan antwoorden op vragen over de maatschappelijke vraagstukken die vorm geven aan de rol en het functioneren van media en gerelateerde stakeholders.

De student kan antwoorden op vragen over de technologieën die vorm geven aan derol en het functioneren van media en gerelateerde stakeholders.

De student kan antwoorden op vragen over de maatschappelijke structuren die vorm geven aan de rol en het functioneren van media en gerelateerde stakeholders.

De student kan antwoorden op vragen over de maatschappelijke processen die vorm gevenaan de rol en het functioneren van media en gerelateerde stakeholders.

De afgestudeerde bachelor in de sociale wetenschappen heeft inzicht in de onderlinge relatie van de belangrijkste theoretische stromingen, basisbegrippen, onderzoekstradities en historische ontwikkelingen binnen en tussen de vakgebieden van sociologie, bestuurkunde en communicatiewetenschappen, alsook in verhouding tot vakgebieden binnen en buiten de sociale wetenschappen (interdisciplinariteit).

De student kan de onderlinge relatie en raakvlakken van communicatiewetenschappen met sociologie en bestuurskunde aanduiden en toelichten.

De student kan de onderlinge relaties en raakvlakken van communicatiewetenschappen met andere vakgebiedenbinnen en buiten de sociale wetenschappen (zoals economie, rechten en computerwetenschappen) in grote lijnen aanduiden en toelichten.

De student kan antwoorden op vragen over de belangrijkste theoretische stromingen en onderzoekstradities op vlak van communicator (journalist), media economie, mediabeleid, mediaboodschap en representatie en ontvanger (publiek).

De student kanantwoorden op vragen over de basisbegrippen op vlak van communicator (journalist), media economie, mediabeleid, mediaboodschap en representatie en ontvanger (publiek).

De student kan antwoorden op vragen over de historische ontwikkelingen op vlakvan communicator (journalist), media economie, mediabeleid, mediaboodschap en representatie en ontvanger (publiek).

De afgestudeerde bachelor in de sociale wetenschappen heeft kennis van de belangrijkste theoretische stromingen, basisbegrippen, onderzoekstradities en historische ontwikkelingen binnen het domein van de sociale wetenschappen en kan deze duiden vanuit een sociaal-wetenschappelijk multidisciplinair perspectief.

De student kan antwoorden op vragen over theoretische stromingen binnen de communicatiewetenschappen

De student kan antwoorden op vragen over basisbegrippen binnen de communicatiewetenschappen.

De student kan antwoorden op vragen overonderzoekstradities binnen de communicatiewetenschappen.

De student kan antwoorden op vragen over de (historische) ontwikkeling van communicatiewetenschappen.

De student kan antwoorden op vragen over de maatschappelijke context van communicatiewetenschappen.

De student kan antwoorden op vragenover de theoretische grondslagen van communicatiewetenschappen.

De afgestudeerde bachelor in de sociale wetenschappen is zich bewust van haar/zijn rol als sociale wetenschapper en eigen positie binnen een meerlagige, diverse samenleving.

De student geeft tijdens de contactmomenten en in de taken blijk van een actieve betrokkenheid en kritische ingesteldheid.

De student geeft tijdens de contactmomenten en in de taken blijk van de nodige nuance en begrip voor diversetegengestelde opinies.

De student formuleert tijdens de contactmomenten en in de taken op onderbouwde wijze een eigen standpunt omtrent verschillende communicatiewetenschappelijke thema's, waarbij hij/zij blijk geeft van inzicht in de rol van een sociale wetenschapper in desamenleving.

De student communiceert tijdens de contactmomenten en in de taken op gepaste en duidelijke wijze over het eige n standpunt.

De afgestudeerde bachelor in de sociale wetenschappen kan een valide sociaalwetenschappelijke onderzoeksvraag formuleren, door theorie(ën) toe te passen op een goed afgebakend maatschappelijk vraagstuk, dit te kaderen binnen de bredere maatschappelijke en wetenschappelijke relevantie.

De student formuleert individueel en in groep met andere studenten een valide onderzoeksvraag, in het verlengde van een concrete casestudy omtrent media en communicatie.

De student onderbouwt de onderzoeksvraag omtrent media en communicatie metge relateerde communicatiewetenschappelijke theorie(ën).

De student is in staat om de onderzoeksvraag omtrent media en communicatie te kaderen binnen bredere maatschappelijke ontwikkelingen en relevantie.

De student is in staat om de onderzoeksvraag omtrent media en communicatie te kaderen binnen debredere wetenschappelijke relevantie en probleemstelling.