| Onderwijstaal : Nederlands |
| Examencontract: niet mogelijk |
|
Volgtijdelijkheid
|
| |
|
Geen volgtijdelijkheid
|
| Studierichting | | Studiebelastingsuren | Studiepunten | P2 SBU | P2 SP | 2de Examenkans1 | Tolerantie2 | Eindcijfer3 | |
 | 1ste bachelorjaar in de rechten | Verplicht | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek |  |
|
| | | Eindcompetenties |
- EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: onderkent ethische en sociaal-maatschappelijke aspecten in een juridische context. Hij kan deze aspecten laten meewegen bij het richting geven aan zijn oordeelsvorming. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: kan op een actieve en constructieve manier bijdragen aan een gemeenschappelijke doelstelling en dit al dan niet in teamverband (formeel of informeel). | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: kan op zelfstandige en heldere wijze mondeling en schriftelijk adequaat communiceren over juridische informatie, ideeën, argumenten, problemen en oplossingen. De student maakt hierbij desgevallend gebruik van de meest adequate gespreks- of presentatietechnieken. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: is in staat zijn eigen aanpak en leerprocessen (in toenemende mate zelfstandig en zelfgestuurd) te plannen en te evalueren en hij doet dit vanuit een ingesteldheid tot levenslang leren. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: toont een kritische attitude en is in staat het recht en juridische standpunten naar waarde te schatten, in vraag te stellen en hierover te reflecteren. Hij kan een argumentatie opbouwen en verdedigen. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: kan een eenvoudig juridisch probleem onderkennen, benaderen vanuit het betrokken rechtsgebied en de bijhorende elementen en relevante rechtsregels detecteren. Hij kan een aan bachelorniveau aangepaste casus oplossen door het toepassen van oplossingsstrategieën onder andere vanuit een rechtsvergelijkende benadering. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemene competentie: kan de Nederlandse, Franse en Engelse (rechts)taal adequaat gebruiken in een juridische context. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende algemeen-wetenschappelijke onderzoekscompetentie: kan wetgeving, rechtspraak, rechtsleer en andere juridische teksten en bronnenmateriaal verzamelen, selecteren, analyseren en kritisch verwerken. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende wetenschappelijk-disciplinaire kennis: heeft juridische (basis)kennis van en inzicht in de leerstukken en systematiek van de belangrijkste rechtsgebieden behorende tot het nationale, internationale en supranationale recht gekoppeld aan de recente ontwikkelingen en aan het wetenschappelijk onderzoek in het vakgebied en met aandacht voor de maatschappelijke realiteit. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende wetenschappelijk-disciplinaire kennis: kan een nationaal rechtsgebied benaderen vanuit een Europees, internationaal en rechtsvergelijkend perspectief. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende wetenschappelijk-disciplinaire kennis: heeft inzicht in de voortdurende interactie tussen nationaal, supranationaal en internationaal recht. | - EC
| De afgestudeerde bachelor in de rechten heeft volgende wetenschappelijk-disciplinaire kennis: heeft inzicht in de problematiek van eenmaking van het recht, in het bijzonder binnen de Europese context. |
|
| | EC = eindcompetenties DC = deelcompetenties BC = beoordelingscriteria |
|
|
Het blok Legal English beoogt studenten vertrouwd te maken met het Engels in een juridisch en academisch kader. De nadruk ligt op de taal waarbij het recht eerder als een medium wordt gehanteerd. Juridisch Engels is een taal die gebruikt wordt voor specifieke doeleinden en die, omwille van de relatie tot het recht, systeemspecifiek is. Dit betekent dat ieder juridisch systeem of subsysteem zijn eigen specifieke terminologie en frasering heeft. Het juridisch Engels kan daarom in verschillende hoedanigheden voorkomen op nationaal, internationaal en supranationaal niveau.
Het blok behandelt de basisterminologie en woordenkeus in het bijzonder toegespitst op internationaal en Europees recht. Schrijf-, spreek-, lees- en luistervaardigheden komen aan bod. Na afloop van het blok is de student in staat om Engelstalige juridische blokken te volgen.
Het blok bestaat uit zes onderwijsbijeenkomsten die gewijd zijn aan de Europese Unie, internationaal recht, en mensenrechten. Studenten dienen tijdens de onderwijsgroepen te participeren en moeten een aantal opdrachten maken waaronder het presenteren van en debatteren over stellingen en een schriftelijke opdracht.
De volgende onderwerpen komen aan bod:
- Terminologie internationaal en Europees recht
- Europese Unie
- Verenigde Naties
- Mensenrechten (internationaal en Europees);
- Bronnen internationaal recht.
|
|
|
Periode 2 Studiepunten 3,00
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 75 % |
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 25 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
|
|
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | Aanwezigheid tijdens de onderwijsgroepen is verplicht.
Elke student moet deelnemen aan een debat door middel van een presentatie en reactie op de tegenpartij. |
|
|
|
| Gevolg | Geen punt aangezien niet aan alle examencomponenten is voldaan. In bijzondere gevallen, indien een student om gegronde redenen niet aanwezig kan zijn of niet kan deelnemen aan de presentatie/debat, kan een vervangende opdracht worden voorgeschreven ter compensatie. |
|
|
|
| Extra info | De docent bepaalt in overleg met het Opleidingsbestuur en de studentenadministratie de planning en de examenvorm voor een eventueel inhaalexamen. De examenvorm kan afwijken van de examenvorm die werd gebruikt tijdens de reguliere examenperiode. De planning en examenvorm worden aan de student meegedeeld nadat de aanvraag van een inhaalexamen is goedgekeurd. |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | Studenten kunnen alleen de schriftelijke opdracht (assignment) herkansen. De deelpunten voor de presentatie/debat en voor participatie tijdens de onderwijsbijeenkomsten blijven behouden. |
|
|
|
|
|
| Begincompetenties |
| |
Voldoende kennis van het Engels op het niveau van de derde graad Algemeen Secundair onderwijs. |
|
|
|
|
|
| exchange rechten Erasmus Belgica | Verplicht | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek | |
|
| |
|
|
Het blok Legal English beoogt studenten vertrouwd te maken met het Engels in een juridisch en academisch kader. De nadruk ligt op de taal waarbij het recht eerder als een medium wordt gehanteerd. Juridisch Engels is een taal die gebruikt wordt voor specifieke doeleinden en die, omwille van de relatie tot het recht, systeemspecifiek is. Dit betekent dat ieder juridisch systeem of subsysteem zijn eigen specifieke terminologie en frasering heeft. Het juridisch Engels kan daarom in verschillende hoedanigheden voorkomen op nationaal, internationaal en supranationaal niveau.
Het blok behandelt de basisterminologie en woordenkeus in het bijzonder toegespitst op internationaal en Europees recht. Schrijf-, spreek-, lees- en luistervaardigheden komen aan bod. Na afloop van het blok is de student in staat om Engelstalige juridische blokken te volgen.
Het blok bestaat uit zes onderwijsbijeenkomsten die gewijd zijn aan de Europese Unie, internationaal recht, en mensenrechten. Studenten dienen tijdens de onderwijsgroepen te participeren en moeten een aantal opdrachten maken waaronder het presenteren van en debatteren over stellingen en een schriftelijke opdracht.
De volgende onderwerpen komen aan bod:
- Terminologie internationaal en Europees recht
- Europese Unie
- Verenigde Naties
- Mensenrechten (internationaal en Europees);
- Bronnen internationaal recht.
|
|
|
Periode 2 Studiepunten 3,00
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 75 % |
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 25 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
|
|
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | Aanwezigheid tijdens de onderwijsgroepen is verplicht.
Elke student moet deelnemen aan een debat door middel van een presentatie en reactie op de tegenpartij. |
|
|
|
| Gevolg | Geen punt aangezien niet aan alle examencomponenten is voldaan. In bijzondere gevallen, indien een student om gegronde redenen niet aanwezig kan zijn of niet kan deelnemen aan de presentatie/debat, kan een vervangende opdracht worden voorgeschreven ter compensatie. |
|
|
|
| Extra info | De docent bepaalt in overleg met het Opleidingsbestuur en de studentenadministratie de planning en de examenvorm voor een eventueel inhaalexamen. De examenvorm kan afwijken van de examenvorm die werd gebruikt tijdens de reguliere examenperiode. De planning en examenvorm worden aan de student meegedeeld nadat de aanvraag van een inhaalexamen is goedgekeurd. |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | Studenten kunnen alleen de schriftelijke opdracht (assignment) herkansen. De deelpunten voor de presentatie/debat en voor participatie tijdens de onderwijsbijeenkomsten blijven behouden. |
|
|
|
|
|
| Begincompetenties |
| |
Voldoende kennis van het Engels op het niveau van de derde graad Algemeen Secundair onderwijs. |
|
|
|
|
|
| exchange rechten | Keuze | 81 | 3,0 | 81 | 3,0 | Ja | Ja | Numeriek | |
|
| |
|
|
Het blok Legal English beoogt studenten vertrouwd te maken met het Engels in een juridisch en academisch kader. De nadruk ligt op de taal waarbij het recht eerder als een medium wordt gehanteerd. Juridisch Engels is een taal die gebruikt wordt voor specifieke doeleinden en die, omwille van de relatie tot het recht, systeemspecifiek is. Dit betekent dat ieder juridisch systeem of subsysteem zijn eigen specifieke terminologie en frasering heeft. Het juridisch Engels kan daarom in verschillende hoedanigheden voorkomen op nationaal, internationaal en supranationaal niveau.
Het blok behandelt de basisterminologie en woordenkeus in het bijzonder toegespitst op internationaal en Europees recht. Schrijf-, spreek-, lees- en luistervaardigheden komen aan bod. Na afloop van het blok is de student in staat om Engelstalige juridische blokken te volgen.
Het blok bestaat uit zes onderwijsbijeenkomsten die gewijd zijn aan de Europese Unie, internationaal recht, en mensenrechten. Studenten dienen tijdens de onderwijsgroepen te participeren en moeten een aantal opdrachten maken waaronder het presenteren van en debatteren over stellingen en een schriftelijke opdracht.
De volgende onderwerpen komen aan bod:
- Terminologie internationaal en Europees recht
- Europese Unie
- Verenigde Naties
- Mensenrechten (internationaal en Europees);
- Bronnen internationaal recht.
|
|
|
Periode 2 Studiepunten 3,00
| Evaluatievorm | |
|
| Schriftelijke evaluatie tijdens onderwijsperiode | 75 % |
|
|
|
|
|
| Mondelinge evaluatie tijdens onderwijsperiode | 25 % |
|
| Behoud van deelcijfer in academiejaar | ✔ |
|
|
|
|
|
|
|
| Evaluatievoorwaarden (deelname en/of slagen) | ✔ |
|
| Voorwaarden | Aanwezigheid tijdens de onderwijsgroepen is verplicht.
Elke student moet deelnemen aan een debat door middel van een presentatie en reactie op de tegenpartij. |
|
|
|
| Gevolg | Geen punt aangezien niet aan alle examencomponenten is voldaan. In bijzondere gevallen, indien een student om gegronde redenen niet aanwezig kan zijn of niet kan deelnemen aan de presentatie/debat, kan een vervangende opdracht worden voorgeschreven ter compensatie. |
|
|
|
| Extra info | De docent bepaalt in overleg met het Opleidingsbestuur en de studentenadministratie de planning en de examenvorm voor een eventueel inhaalexamen. De examenvorm kan afwijken van de examenvorm die werd gebruikt tijdens de reguliere examenperiode. De planning en examenvorm worden aan de student meegedeeld nadat de aanvraag van een inhaalexamen is goedgekeurd. |
|
Tweede examenkans
| Evaluatievorm tweede examenkans verschillend van eerste examenkans | |
|
| Toelichting evaluatievorm | Studenten kunnen alleen de schriftelijke opdracht (assignment) herkansen. De deelpunten voor de presentatie/debat en voor participatie tijdens de onderwijsbijeenkomsten blijven behouden. |
|
|
|
|
|
| Begincompetenties |
| |
Voldoende kennis van het Engels op het niveau van de derde graad Algemeen Secundair onderwijs. |
|
|
|
|
|
1 examenregeling art.1.3, lid 4. |
| 2 examenregeling art.4.7, lid 2. |
3 examenregeling art.2.2, lid 3.
|
| Legende |
| SBU : studiebelastingsuren | SP : studiepunten | N : Nederlands | E : Engels |
|